21.圆明园地毁灭教学方案.docVIP

21.?《圆明园的毁灭》?教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力： 1、指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 3、引导学生领悟作者的表达方法，学习与运用搜索、整理资料的方法。 （二）过程与方法： 运用信息技术，利用多媒体课件，调动学生研读课文的积极性，将学习主动权还给学生，引导学生在自主、合作、探究中与文本展开对话。 （三）情感态度与价值观： 通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，激起爱国的情怀。 二、教学重点 1、指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 3、引导学生领悟作者的表达方法，学习与运用搜索、整理资料的方法。 三、教学难点 通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，激起爱国的情怀。 四、课时安排 第2课时 五、教学过程 （一）导入新课 法国作家雨果曾这样赞美人类历史上的一个奇迹。 “在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是_____。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于此，只要想象出一种无法描述的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是_____。”（雨果） 1.这个奇迹就是_______？（板书