2018秋八年级美术上册 第1课《美术是人类文化的造型载体》教案2 人美版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 美术是人类文化的造型载体 1教学目标 显性:通过一些有代表性的作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。并对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。 隐性:通过欣赏美术作品,认识美术也是人类社会的文化资源,从珍惜人类丰富文化遗产的角度出发,培养自己对美术的爱好与兴趣。 2学情分析 3重点难点 理解“美术是人类文化的造型载体”是重点,美术作品与特定时代文化的联系是难点。通过欣赏美术作品,认识美术也是人类社会的文化资源,从珍惜人类丰富文化遗产的角度出发,培养自己对美术的爱好与兴趣。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】美术是人类文化的造型载 (第一课时) 1、请同学们欣赏课本第4面上的3幅作品并积极思考。(15分钟) 《马》(公元前15000-公元前10000)洞窟壁画(法国); 《鹿》(公元前8000年左右)岩画(挪威); 《狩猎》(公元前6000-公元前4000)岩画(非洲)。 在仔细观察和欣赏这几幅作品后,你能感觉到什么吗? 讲解: 大约是在1-2万年以前,世界上不同地方的人类用红泥、木炭或动物的鲜血等最简陋的绘画工具材料,在岩壁或洞窟壁上创作出的世界上最早的岩画。这些作品所描绘的各种动物形象,如牛、鹿、马等,或是人们集体狩猎的场面,从一定程度上反映