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新闻学专业实习实践基地建设初析 　　新闻学专业的实践性很强,媒体工作的专业实践是培养学生实务工作能力的重要环节。但是,目前新闻学专业学生的实习受到各种因素的制约,使得实习实践的专业性、稳定性、持续性等受到影响。因此,如何建设一批稳定和高质量的实习实践基地来保障学生稳定、持续地进行专业实习,成为了新闻教育界面临的重要课题。 　　 　　 建设实习实践基地中存在的主要问题 　　 　　1.实习岗位相对不足 　　在新闻学专业迅速膨胀,学生数量飞速增长的情况下,新闻媒体实习岗位数量的增长速度就显得有些迟缓,很多高校都面临原有的实习实践基地不能满足需要,而新的基地建设尚需时日的境况。同时,大量实习生试图进入实习单位,各学校也努力与相关单位接洽建设实习实践基地事宜,使得很多单位一时准备不足,无法在短期内提供足够的实习岗位。此外,学生都愿意去知名媒体实习,而这些媒体接纳实习生的数量有限,更加重了实习岗位数量不足的矛盾。 　　2.建设实习实践基地的思路过于传统 　　在国内新闻院系中对实践教学重视不够的情况普遍存在,所以对建设实习实践基地没有引起足够重视,也没有专人管理。在实习实践基地的建立和关系维护上,缺少资金、人力、物力等方面的投入,配套政策不完善,一些新闻院系实习实践基地的建设工作随意性较大。 　　目前,各新闻院系的实习基地大多数是指“规范运行的媒体”,以便学生能在真实的媒体环境中实践、学习和体验,能够培养自身从事新闻工作的能力。但事实上,随着网络等新媒体的出现及新闻教育的急速发展,无论是从新闻学专业毕业生的就业去向来看,还是从新闻教育自身发展来看,都有必要拓宽视野,建设多种形式的实习实践基地。 　　3. 媒体单位接收实习生的积极性不高 　　笔者在与一些媒体从业人员交谈的过程中发现,有些实习生在实习中找不准定位,不适应实习的岗位,有时会对实习单位的工作产生负面影响。《中国青年报》一位版面编辑讲述过这样一个真实的案例:某报社安排一名实习生外出采访,采访结束后,这名实习生竟然回家睡觉去了,手机也关掉了,最终耽误了发稿。“新闻的生命只有一天,等到第二天就变成了文献”。这些业内熟知的道理以及关于新闻时效性的理论知识对于这名实习生来说还仍停留在理论层面,而在实践中并无概念。类似种种的实习生在实习单位“不适应”情况的出现,使得单位在接收实习生时往往需要权衡再三,不敢轻易接纳。实习单位主动性不足是实习实践基地建设过程中的重要难题。 　　4.实习实践基地建设的稳定性不足 　　实习实践基地建成后,新闻院系和实习单位虽然初步达成了合作意向,但要充分发挥基地培养学生实习实践能力的作用,发展和维系良好的合作关系,就要规范实习管理,建立起一支优良的指导教师队伍等,而这些都要以相对稳定的基地建设为前提。然而在实际工作中,笔者发现,由于实习实践基地主要依赖新闻院系与实习单位之间的双方自愿协商与合作的方式,有些合作没有书面合同,仅仅是口头协议,有的即使签署了书面合作协议,也往往缺乏足够的约束力和强制性。因此,新闻院系与实习实践基地的合作关系很脆弱,不稳定。 　　通常来说,在当前实习单位难寻的大背景下,这种合作关系对新闻院系和实习学生的约束力较强,而对基地单位的履约责任要求较弱。因此,实习实践基地、新闻院系、实习生3方的任何一方出现影响关系稳定的因素,都有可能导致建立起来的合作关系中断。从学校来说,实习实践管理队伍和实习指导教师队伍不到位,人员更换频繁,就有可能导致已建立起来的基地无法继续维系。而对基地单位来说,因为基地单位的管理队伍和工作人员流动性大,导致实习基地不稳定的现象也常有发生,甚至有时由于对实习生不满意或是实习生对基地单位的条件不满意,学校无法为已签约的实习实践基地提供足够数量和质量的实习生等多种因素,也会导致双方合作关系无法维持。因此,在实际工作中,新闻院系的实习实践基地建设往往呈现出不稳定的局面。 　　 　　 如何建设稳定的新闻学专业实习实践基地 　　 　　1.要拓宽视野和思路,积极建设多种形式的实习实践基地 　　在实习实践基地的选择上,要注意以下几个领域的拓展:一是从单纯挖掘校外媒体资源,转向在挖掘校外媒体资源的同时,积极进行校内资源挖掘,搭建校内实习实践平台。如院系自己创建的报刊、杂志、电视台,学校的校报、校刊、电视台、广播台,校属的文字出版社或音像出版社,学校、院系创办的网络媒体等。当前高校大多拥有校报、电视台、广播台和新闻网站等媒体,搭建了新闻实习的广阔舞台。新闻院系可以充分利用校园媒体作为新闻专业学生的初级实习基地,与校外实习相结合共同构成完整的实习实践。 　　二是从单纯平面媒体单位包括报社、杂志社、出版社等,扩展到广播电台、电视台,尤其是网络媒体等新的媒体行业。 　　三是从单纯的新闻单位扩展到广告公司、影