【课件】学校的组织文化资料讲解.pptVIP

學校行政第二堂 學校的組織文化 /sundae_meng 學校中的非正式團體 什麼因素造成非正式團體的存在？ 興趣 利益（共同被別人排斥、反校長、政黨取向） 學科相近 座位相近 有同學、同校、同鄉、同事、同輩或行政經歷 非正式團體需要管理嗎？ 哪些負面效應需要管理？散佈謠言、製造衝突、反對改變、壓抑創新 哪些應積極發展？ 體育、美學、知識、討論類 組織文化VS組織氣氛 組織文化較為長久穩定，具有明顯的不變性 組織氣氛---容易因領導者而改變的組織特質 哪些地方可以看見文化 組織的故事 組織中常用的語詞(修辭) 組織中的人造物 學校中的文化（ I ） 主流文化：科舉文明 學科能力分班與家長的關心 人情班 體育老師與學務處的關係 學科優位（英文數學理化國文社會藝文體育綜合）決定哪一科排早上，誰來帶A+班。這就是科系階層（Grossman Stodolsky, 1994）。 一個學校的升學率與學校老師要不要將小孩送進此所學校、教師自己對這所學校的信任度息息相關 學校中的文化（ II ） 行政人員輪休集中在寒暑假 老師們投資股票、集體購物、段考下午聚餐 教學是一種同儕間極少討論的私人努力事誼（Lortie, 1975），老師們缺乏討論的語言 責怪他人（學生不聰明，行政不支持） 婚喪喜慶包紅白包 學生看到老師會不會打招呼 升旗典禮老師站在底下聽，順便管學生，成為理所當