设计色彩解构色彩.pptVIP

第三章设计色彩阶段性写生训练 （四）解构性色彩训练阶段 五、实践部分 1、临摹一幅优秀的解构色彩 2、寻找和捕捉描绘对象的特质，用另类的打散和重组的形式完成1幅作品 要求： 1、构图新颖，造型富有创意和张力，色调统一 2、 四开纸大小 3、学生之间展开教学讨论和自我评价 4、教师评价 解构与重构 解构与重构 解构与重构 解构与重构 1、切割：将画面划分出各种不同的面积、空间以及物体的形态和明暗，有意切割成一块块，切割方式有两种：一是以画面构成来切割；二是以力动线来切割。 解构与重构 2、添加：为了完善形象。画面经过提炼和夸张后，添加适量的装饰等，使画面疏密有叙，以求形式美感。 解构与重构 3、错接，将物象形态位置错开，衔接或相互渗透，以消除单个形象之间的界限。 解构与重构 4、透叠法：画面的形象与形象重叠在一起时，可采用透叠法，此法既可保证每个形象的完整性，又可以增添画面的趣味性。 解构与重构 六、作品欣赏 （2）唐三彩： 2、民间色彩 （1）年画 （2）皮影 （3）刺绣 三、绘画色彩 1、中国绘画色彩 2、西方绘画色彩 （二）自然色彩的解构 自然色彩，是自然发生而不依靠人或社会关系的纯自然事物所具有的色彩。 采集自然的色彩并重新构成色彩。将自然景物，经过采集、整理，进行色