【大学课件】学前儿童音乐心理的发展特征知识分享.pptVIP

第一章?学前儿童音乐心理的发展特征第一节 儿童音乐发展的三系统与三阶段（一）儿童音乐发展的三大系统（二）儿童音乐发展的三个阶段 第二章? 学前儿童音乐特性 第一节 学前儿童音乐作品的本体特性 （一）学前儿童音乐作品的形式特性 （二）学前儿童音乐作品的再现特性（教学重点） （三）学前儿童音乐作品的表现特性 第二节 学前儿童音乐作品的历史-文化特性 （一）学前儿童音乐作品的文化特性 （二）学前儿童音乐作品的实用特性（教学重点） （三）音乐是文化，音乐作品是文化的产物。 第三章 学前儿童音乐特性 第一节 幼儿的音乐制作 一、幼儿的动作表演 二、幼儿的演唱 三、幼儿的演奏 第二节 幼儿的音乐即兴 一、身体动作即兴 二、歌曲即兴 三、演奏即兴 第四章 学前儿童的音乐经验 第一节 学前儿童音乐经验的类型 一、音乐制作的关键经验 二、音乐形式的关键经验 第二节 学前儿童音乐经验获得机制 一、在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容（教学重点） 二、用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式（教学重点） 三、用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解 四、幼儿音乐经验获得机制应用的注意事项 第五章 学前儿童音乐课程编制原理（一） ——目标、内容与评价 第一节 学前儿童音乐课程的目标确定