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任教版高中历史必修一,第14课,教学设计 　　篇一：高中历史 必修一 第14课新民主主义革命的崛起 教学设计 　　第14课 新民主主义革命的崛起  　　一、知识点拨  　　（一）知识网络  　　（二）历史解析  　　新民主主义革命“新”在哪里  　　近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众之间的矛盾，所以近代革命的任务是反对帝国主义和封建主义。这种革命属于资产阶级民主革命的范畴。民主革命之所以区别为旧式和新式两个阶段，根本原因在于领导阶级的改变。无产阶级是否担负起革命的领导责任，这是区分新、旧民主革命的根本所在。  　　新民主主义革命的“新”主要表现在：  　　(1)领导阶级：无产阶级成为新民主主义革命的领导阶级。在五四运动中，工人阶级开始发挥主力军的作用，并登上历史舞台。此后，无产阶级通过自己的政党──中国共产党来领导革命，这是以前中国革命中所没有的。 　　(2)指导思想：五四运动促进了马克思主义的传播，中国共产党更是以马克思主义为指导思想，这与此前指导中国革命的资产阶级思想理论相比，是最革命、最科学的。 　　(3)革命的前途：此前的资产阶级民主革命，是要把中国引向资本主义社会，建立资产阶级共和国。无产阶级领导的民主主义革命，是要把中国建设成新民主主义国家，并建立社会主义社会。  　　(4)所属的世界革命范畴：旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分；新民主主义革命发生于十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。  　　二、学习自评  　　（一）知识掌握  　　1．五四运动中，下列目标得以实现的是（ ）  　　A．外争主权，内除国贼 B．废除“二十一条”  　　C．誓死力争，还我青岛 D．中国代表拒绝在和约上签字  　　2．国共合作形成的标志是（ ）  　　A．中共三大召开 B．国民政府成立  　　C．国民党一大召开 D．五卅运动  　　3．中国共产党成立后，中国革命的面目“焕然一新”。“新”主要体现在（ ）  　　①以马克思列宁主义为指导 ②以武装斗争为主要形式 ③提出彻底的反帝反封建纲领 ④以社会主义、共产主义为远大目标  　　A． ①② B． ①②③ C． ①③④ D． ①②③④  　　（二）能力提高  　　1．下列各项中，最能表明五四运动性质的是（ ）  　　A．北京学生罢课 B．上海工人罢工  　　C．外争主权，内除国贼 D．中国代表拒绝在和约上签字  　　2．大革命时期，中国社会的根本矛盾突出地表现为（ ） 　　A．中国人民同北洋军阀的矛盾 B．帝国主义与中华民族的矛盾 　　C．农民阶级同地主阶级的矛盾 D．革命统一战线内部的矛盾  　　3．中国共产党第一次全国代表大会确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。对此应该如何评价？（ ）  　　A．党对国情有正确认识 B．能唤醒工农阶级革命热情  　　C．党刚刚成立，还很幼稚 D．这是第一次国共合作的政治基础  　　（三）延伸拓展  　　1．五四运动较辛亥革命具有广泛的群众基础，主要是因为（ ）  　　A．中国人民民族意识觉醒 B．无产阶级登上政治舞台  　　C．先进知识分子的领导 D．马克思主义在中国的传播  　　2．国共第一次合作时期的革命运动被称为“大革命”，主要是因为（  　　A．群众基础的广泛性 B．领导阶级的先进性  　　C．革命果实的丰富性 D．俄国帮助的进步性  　　3．下列关于中国新、旧民主主义革命的叙述，不正确的是（ ）  　　A．是中国革命进程中的民主革命和社会主义革命两个阶段  　　B．是中国资产阶级民主革命进程中的两个阶段  　　C．革命的性质相同  　　D．两者的主要区别在于领导阶级的不同  　　（四）模拟练习  　　1．中国新民主主义革命以五四运动为开端，主要是因为（ ）  　　A．五四运动比辛亥革命具有广泛的群众基础  　　B．中国革命的主力军开始发生变化） 　　C．无产阶级开始担负起革命的领导任务 　　D．五四运动推动了马克思主义在中国的传播  　　2．中国共产党“一大”后，面临的首要任务是（ ）  　　A．建立革命统一战线 B．建立革命武装  　　C．组织工人运动D．制定革命纲领  　　3．国民大革命兴起的标志是（ ）  　　A．五四运动 B．中国共产党的诞生  　　C．北伐战争的开始 D．革命统一战线的建立  　　4．北伐战争期间，国民政府由广州迁往武汉，主要是为了（ ）  　　A．缓和革命阵营内部矛盾 B．适应革命重心北移的需要  　　C．保证中央革命政府安全