三年级下环境教育-教案.doc

. PAGE .. 环 境 教 育 三年级下册 教案 一、饮水与健康 教育目标： 让学生了解水的重要性。 知道饮水对人体有什么作用；知道如何科学饮水。 教学准备： 有关水资源的图片，书本的插图。 课时划分：两课时 第一课时 教学目标： 了解水的重要性。 知道人体离不开水。 教学准备：有关水的图片 教学过程： 以问题引入课题 师：“同学们，你知道什么对人体最重要吗？” 生：食物、空气……还有水！ 师：“同学们说得对，你们所说的都对人体很重要！这其中，水是最重要的！” 揭开课件“人体中的宝贵物质－水”引入课题 我们离不开水 1、“看了这些资料你想说些什么？” 生：水真的很重要！ 生：原来人体中，水是最多的！…… 师：是的，水是人体重要的组成部分之一，它占人体重量的四分之三呢！那么水在人体中起了什么作用呢？ 2自由朗读，边读边画出有关的内容。 学生汇报 4、谁能说说你有过缺水的经历吗？你的感受是怎样的？ 5、师总结：同学们都说得很好！的确，我们离不开水！水是我们维持生命的重要物质！ 三、扩展：除了我们人类需要水，还有什么需要水？引导议一议（小组进行） 1、小组汇报 2、观看有关水资源的资料“宝贵的水”了解水来之不易！ 第二课时： 教学目标： 知道饮水对人体有什么作用。 知道如何科学饮水。 教学过程： 一、回顾第一课时的学习内容，引出本课的重点。 二、如何科学饮水 1、师：同学们，在平时生活中你是怎样饮水的？ 生：我口渴时饮水。 生：我运动后饮水。 生：我很少喝水。 生：我喜欢喝饮料，如可乐、雪碧…… 师：同学们都说了自己的饮水情况，其实你们都在生活中是属于不会饮水的。 生：啊？――― 师：想知道我们该如何科学的饮水吗？请看第三页。 2、边默读边用笔画出怎样才是科学的饮水！ 3、生汇报 师：看了这些同学们都应该知道怎样才是正确地喝水吧！ 4、还有什么情况下会使人的身体丧失更多的水？ 生：在上完体育课后…… 生：在搬完很重的东西后…… 生：在外出玩了很长时间后…… 生：在很热的时候我会搅得满头大汗觉得很想喝水！ 师：同学们说得多好啊！大脑重量的85％是水，缺水使人容易疲劳，精神涣散，喝水也是一种好的解除疲劳的方法！ 二、健康生活与水 教学目标： 我们的生活离不开水。 了解节约用水的方法。 3、培养环保意识。 教育准备： 水与生活的图片，珍贵的水资源资料 课时划分：两课时 第一课时 教育目标： 1、了解水与我们的生活的关系。 2、知道正确的洗手方法。 3、培养良好的卫生行为习惯。 教学过程： 一、交谈引入 师“水对我们有什么用？平常生活中什么时候用到水？” 生：当我们洗东西的时候用到水！ 生：当我手脏了需要洗手的时候用到水！ 生：当我们洗澡的时候…… 师：水有用吗？ 生异口同声地说：有用！！ 师：你们能算算一天当中你洗了多少次手啊？ 生：我洗了十次手！ 生：我洗了十三次手！ 生：我洗了九次手！ …… 二、正确地洗手 1、师：同学们都说了洗手很多次，而且这洗手对同学们来说好像很容易！谁来示范洗洗手！ 2、生上台示范洗手。 有谁来评评他的方法正确吗？如果不正确请来示范一下！ 谁的方法正确？我们一起来从书本中找答案！默读第7页。 5、请部分同学上台示范。 6、一起来洗洗手吧！练习正确的洗手方法。 三、说说为什么要洗手？ 四、师总结“洗手师避免细菌病毒入侵我们身体的最必要的手段。我们必须养成勤洗手的好习惯！” 第二课时 教学目标： 1、了解节约用水的方法。 2、培养节水的环保意识。 教学过程： 一、看课件引入课题 边看课件边引导学生说说课件的内容“生活离不开水” 二、建立环保意识 1、在刚才的课件中我们看到生活离不开水，我们生活中除用水清洗东西外还用到什么清洗东西呢？ 生：洗衣粉、洗洁精……. 师：这些化学的洗涤用料会流到哪儿？ 看网上的资料 看了这些你有什么想说说？小组讨论 4、教师巡回倾听学生的发言。 5、学生分组汇报 6、师作总结性谈话。 7、你会如何节约用水？把自己的想法写下来，与同组员交流。 三、布置课后的练习题作业第10页 。 第三课：鸟儿的节日――爱鸟周 教学目标： 1、知道鸟类是我们人类的朋友，懂得爱鸟。 2、了解爱鸟周的由来。 教学准备： 有关鸟类的图片 课前同学们收集有关鸟的资料 课时划分：两课时 第一课时 教学目标： 1、知道鸟类是我们人类的朋友，懂得爱鸟。 2、了解爱鸟周的由来。 教学准备： 课前收集有关的资料 教学过程： 欣赏美丽的鸟类 （1）给同学们展示自己所收集的资料。要求同学们自己作小小解说员给大家作介绍。 （2）听了同学们的介绍你想说些什么？ 师：同学们都说喜欢鸟，那你们知道一个有关鸟的节日吗？ 了解