2018-2019学年高中数学导数及其应用1.4生活中的优化问题举例课件.pptVIP

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2018-11-17 发布于江苏
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2018-2019学年高中数学导数及其应用1.4生活中的优化问题举例课件.ppt

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2018-2019学年高中数学导数及其应用1.4生活中的优化问题举例课件

命题方向3　?费用(用料)最省问题令y′＝0，解得x1＝30，x2＝－30(舍去)．当x30时，y′0；当x30时，y′0. 所以当x＝30时，取得最小值，此时AC＝50－x＝20(km)，即供水站建在A、D之间距甲厂20 km处，可使水管费用最省．规律总结　用料最省、费用最低问题出现的形式多与几何体有关，解题时根据题意明确哪一项指标最省(往往要从几何体的面积、体积入手)，将这一指标表示为关于自变量x的函数，利用导数或其他方法求出最值，但一定要注意自变量的取值范围．学科核心素养利用基本不等式处理优化问题 § 1.4 生活中的优化问题举例新知导学 1．在解决实际优化问题中，不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系式给予表示，还应确定函数关系式中____________的取值范围． 2．实际优化问题中，若只有一个极值点，则极值就是______． 3．解决优化问题的基本思路：自变量最值 C C 144 2.4 m 命题方向1　?面积、容积最大问题规律总结　面积、体积(容积)最大，周长最短，距离最小等实际几何问题，求解时先设出恰当的变量，将待求解最值的问题表示为变量的函数，再按函数求最值的方法求解，最后检验．命题方向2　?利润最大问题规律总结　利润最大、效率最高等实际问题，关键是弄清问题的实际背景，将实际问题用函数关系表达，再求解．