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河南烟草企业职工培训中心师资队伍建设剖析 　　摘要：河南烟草职工培训中心主要承接河南烟草职工的日常培训，文章以河南烟草职工培训中心师资队伍建设的基本条件为切入点，在充分调研的基础上对其进行综合实力分析与评价，得出对河南烟草职工培训中心培训师资队伍建设有实际参考意义的结论。 　　关键词：河南烟草职工培训中心；师资队伍建设；调研；报告 　　中图分类号：G451 文献标识码：A文章编号：1006-8937（2014）21-0112-03 　　1资料来源与方法 　　1.1资料来源 　　以河南省烟草职工培训中心教师档案基本情况、和烟草行业教育培训机构考核评价资料作为资料来源，从而保证调研数据的真实、可靠、客观、全面。 　　1.2调研方法 　　通过河南省烟草职工培训中心教职工基本情况，研究河南省烟草职工培训中心师资队伍建设的状况。先是统计出培训中心师资的职称分布、年龄构成、科研能力等数据，然后对上述统计数据进行综合分析与评价。 　　2 分析与评价 　　2.1 河南省烟草企业职工培训中心基本情况 　　河南省烟草职工培训中心原名河南省烟草技工学校，始建于1987年。它在河南省局（公司）党组的正确领导下，培训中心党委和广大干部职工改革创新，开拓进取，承担了烟叶分级、烟叶调制、烟叶保管、卷烟包装、卷接、烟叶制丝等特有工种的中、高级职业技能鉴定培训，共为行业输送中、高级技术人才3 400余名，培训管理岗位、专业技术岗位和技能岗位员工近90 000人次。培训中心建筑面积25 610 m2，教学、餐饮、住宿和文体设施一应俱全，能同时满足500人参加学习培训。 　　现有68名员工中，有34人具有本科以上学历、34人具有中高级职称、2人被聘为首席培训师、4人具有国家级职业技能鉴定考评员资格、7人具有国家级职业技能鉴定高级考评员资格、2人具有国家级职业技能鉴定质量督导员资格、3人具有国家级职业技能鉴定裁判员资格。 　　2.2 师资结构分析 　　师资结构是指师资队伍人员各种要素的数量构成比例及结构关系。研究师资结构，可以反映出单位的教学、学术、科研地位和发展趋势，有利于单位制定更合理的师资队伍建设规划和相关制度。 　　在培训中心直接从事教学科研工作的22名师资中：烟草营销、物流专业4人，烟草专卖专业3人，烟草工业专业5人，烟草农业专业3人，其他公共课专业7人。 　　2.2.1师资职称结构 　　经统计，在22名师资中，高级讲师占师资总数的27.27%，讲师占68.18%，助教占4.54%。河南省烟草职工培训中心师资职称结构统计表见表1。 　　2.2.2年龄构成分析 　　师资群体的年龄构成，是师资队伍状况的重要组成部分。通过对此问题进行分析，有利于掌握师资队伍的情况，有利于制定师资队伍的减少规划。经统计，41~50岁的人员占绝大多数。河南省烟草职工培训中心师资年龄结构统计表见表2。 　　2.2.3师资教科研情况 　　河南省烟草职工培训中心教科研水平统计表见表3。 　　经统计近两年，直接参与教学研究的人员正式发表科学研究论文9篇，参与学会交流的22篇，发表的论文、论著（含题库）5部。 　　3加强河南省烟草企业职工培训中心培训师资队伍 　　 建设的必要性 　　 　　通过这些年的努力，虽然师资问题在不断的改善，但一些方面的问题在培训中心仍然很突出。 　　3.1行业发展的需要 　　随着行业大规模的提升人员素质的培训的开始，由于河南烟草干部职工队伍比较庞大，需要的师资相应也要多，单单依靠河南省烟草职工培训中心的专职培训师完成这些培训任务是不现实的，因此需要扩大河南省烟草职工培训师资队伍。 　　3.2培训中心发展的需要 　　河南省烟草职工培训中心一直以“建成行业内一流培训基地”作为发展的目标。但缺乏具有行业内竞争力和影响力的学术带头人一直是培训中心建设师资队伍亟待解决的核心问题。清华大学前校长梅贻琦说过：“所谓大学者，有大师之谓也，非大楼之谓也。”在知名院校中，都是通过几个或几代举世闻名的学术带头人的影响，逐渐确立其在社会上的地位，成为人们心目中的名校。由此可见，高技能、高水平人才一直都是学校、培训中心建设发展立足的重点。但现在的培训中心拔尖人才并不突出，缺乏可以领先于行业内的学术骨干。这样的情况，不利于拔高培训中心的整体教学、教研水平，也不利于提高培训中心在行业内影响力，使培训中心缺乏一个真正的招牌学科来奠定在行业内培训机构的地位。 　　 　　4师资队伍建设存在的问题 　　 　　4.1专业不对口 　　现有的培训中心的专职培训师所学专业基本都不是行业的主体专业，为适应行业发展的需要，所有专职培训师经过多年的自学、研修达到现今的教学水平。 　　4.2理论型”教师多，“双师型”教师少 　　培训中心的主要任