九年级语文上册 第一单元 名著导读《艾青诗选》课件 新人教版.pptVIP

经典情节全练 (2)诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。 “或许想到树林里……滑冰”是虚写。更充分地表现这个孩子的活泼、开朗，善于从大自然中寻找自己的欢乐。 经典情节全练 3.整首诗表达了作者怎样的情感？ 整首诗表达了诗人对童年美好时光的眷恋，也流露出诗人对美好纯真生活的向往。 模拟演练 (一)太 阳 艾 青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难掩的光芒 模拟演练 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 模拟演练 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 模拟演练 1.文中太阳的象征意义是_________________，诗歌通过____________________等意象来反衬太阳，通过一系列____________________的动态意象从正面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。(3分) 光明、永生、未来 墓茔、黑暗、死亡 万物复苏 模拟演练 2.“于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔”，这几句诗的含义是什么？(3分) 太阳的光芒照亮了心扉，使诗人消除了悲观情绪，萌生出坚强的信念。 模拟演练 3.反复阅读全诗，请你说说本诗表达了诗人怎样的感情，寄托了诗人怎样的愿望。(4分) 本诗表达了诗人对美好生活的憧憬。寄托了诗人渴望有光明的未来、光明的社会的愿望。 模拟演练 (二)月 光 艾 青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 模拟演练 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯身向那些沉睡者 模拟演练 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四〇年四月十五日夜 模拟演练 1.这首诗写的是什么内容？(3分) 诗人(“我”)在一个有月光的夜里，走在石子铺成的小巷里时的所见、所闻、所感。 模拟演练 2.这首诗的第四小节说“温柔地浮起了一种想望”，从文中看，诗人“想望”的是什么？你认为此时诗人真正“想望”的是什么？(4分) 想向一切的门走去，伸手叩开一切的门，热爱、亲近“每一个人”。 模拟演练 3.试概括这首诗的思想内容。(3分) 写出了诗人与那些安睡的普通百姓之间的关系。诗人喜欢他们，唯恐惊动他们，表达了诗人与人民心连心的浓浓之情。 经典情节全练 2.“手推车”是全诗的主体意象，这个意象蕴含着什么深刻的含意？ 诗中的手推车是一种象征的意象，首先，它体现出我们中华民族历史命运和所遭受的深重灾难。其次，诗人借助手推车表现了“北国人民的悲哀”，同时也蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。 经典情节全练 3.请用简洁的语言概括本诗的主旨。 诗人通过对生活中捕捉的具体可感的形象——手推车，进行艺术刻画，传达出自己独特的感受：手推车既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。 经典情节全练 (六)复活的土地(节选) 艾 青 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下， 经典情节全练 已复活了! ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的， 将是战斗者的血液。 一九三七年七月六日，沪杭路上 经典情节全练 1.这首诗被称为“预言诗”，发表的第二天，抗日战争就爆发了。试体会本诗表达的思想感 情。 本诗表达了对抗日战争必胜的信念与憧憬，抒发了诗人期待革命胜利的愿望。 经典情节全练 2.本诗中的“土地”象征什么？ 养育中华民族的祖国大地。 经典情节全练 3.哪些诗句表现出作者兴奋、高昂的情绪？你怎么看待这种情绪？ 后三句。这是当时全国人民在战争的最初期的一种昂扬斗志的反映，同时也是尚未接触到战争苦难的单纯的乐观情绪的反映，带有一种浪漫的、乐观的、昂扬的情怀。 经典情节全练 (七)镜 子 艾 青 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最为真实 决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的主人 谁都从它发现自己 或是醉后酡颜 经典情节全练 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至有的人 恨不得把它打碎 一九七