公共政策概论,工作总结.docxVIP

公共政策概论,工作总结 　　篇一：公共政策概论学习心得 　　《公共政策概论》课程作业心得  　　本学期周老师讲授的课是《公共政策概论》，已经数不清周老师给我们上了多少门课，但在我记忆中，周老师的课都是相对比较有趣和轻松的。这门课老师又给我们布置了小组作业，我记得上学期的《政治方法论分析》老师也给我们布置了，我还记得我们小组分析的理性选择方法，在那次作业中，我知道了博弈论的一些分析，然后发现生活上也存在着许多博弈，这也算是理论应用到实践上了。 这次的作业我们小组成员跟上次一样，都是整个宿舍加上另外一名同学，这样讨论就非常的方便了。这天，我们聚集在一起讨论，围绕小组研究题目以及分工，很快就确定了选题。我们选择的是当前最热门的“单独二胎”政策来分析，然后进行分工。小李同学负责上网搜集资料，我负责分析政策推行的原因以及推行这个政策产生的影响，小林同学和小王同学负责政策评估，而小张同学负责总结以及最后的整理。确定分工之后我们的方向也就确定了，大家很快就找到相关的资料然后开始分析。在这个过程中，我们在宿舍的话题从以前的各种八卦啊校园趣闻或者饭堂菜式转到了“单独二胎”政策的各种原因意义影响上，突然就觉得宿舍的学术氛围浓厚了很多。这个政策对于我们来说还是挺有吸引力的，毕竟大家都快到适婚年龄了，大家对未来的婚姻啊也会憧憬，也会想象着以后生了孩子后会是怎么样的，身边的亲戚朋友姊妹也有结婚快要生孩子的，在这个话题上都会有一定的见解。所以，我们在找资料的时候会一边看着材料，一边在附和着材料进行分析，想着还是很有趣的。到最后分析完“单独二胎”政策，整理好后，我会想，政府每次作出一个政策的时候，是不是都会考核过各种可行性的呢？全国那么大，每个地区发展相差也很大，各个地方都有不同的问题，作为政策决定者肯定非常的艰难吧。而中央那么远，它又怎么能感受到地区当地的情况是如何呢？所以我觉得，具体问题具体分析这句话真的是一个金句，政策应该有针对性，才能把当地的情况改善不是吗？  　　老师在布置作业的时候说过，这些作业不想让我们负担太重，所以采取小组的形式，这样分摊到每个人的量也会少很多，但是她又会担心有些同学搭便车。其实我觉得搭便车的现象是不可避免的，因为每个同学的任务以及安排都不一样，难免有的同学会承担更多的作业量，而有些懒一点的同学就顺便让其他同学代劳了。所以老师布置了这篇作业心得，让我们写下做作业的感想。我觉得写写这篇心得就像在写日记一样，记录一下做这个作业的过程中所思所想，也算是对这门课的一个小总结，也可以是我想对老师说的话，多好。现在转眼大三下学期已经走过一半了，下学期回来我们就该大四了，时间过得真快。但是，时间到底都去哪了？感觉自己很多东西都还是很迷茫，知识没有掌握好，技能也没学到什么，面对那么重的就业压力真的不知如何是好。我也觉得自己文笔真的很糟糕，毕业论文该怎么下手写也是一大问题。人在惆怅的时候就不禁感叹更多，所以保持乐观的态度是最好的。  　　这门课还有几周的时间，感觉大三上课都没什么心思，看见很多同学都在忙着考证，所以课堂也变成了自习。不过，我觉得课还是要听的，起码在课堂吸收一点东西这样期末就不用重零开始地“预习”这门课去应付考试了。 　　篇二：公共政策概论调查报告 　　公共政策概论调查报告  　　经济学之所以有别于其他社会科学而成为一门学科，关键所在不是它的研究对象，而是它的分析方法。  　　一、公共选择理论与主流经济学分析框架  　　公共选择理论是介于经济学与政治学之间的新的交叉学科。它以新古典经济学的基本假设、原理和方法作为分析工具，来研究政治市场上的主体行为和政治市场的运行。美国马里兰大学教授丹斯·缪勒给公共选择理论下的定义常常被西方学者引用：“公共选择理论被定义为非市场决策的经济研究，或者可以简单地定义为把经济应用于政治科学。公共选择的方法仍然是经济学的方法。”  　　二、公共选择理论方法论形成的理论基础  　　公共选择理论是以公共财政理论为理论之源的，因为财政理论是关于政府税收和政府支出的理论，涉及到公共产品的供给与消费。政府税收和政府支出是政府或集体的活动，在政府的收支过程中，消费者面对的是国家或政府，而不像在经济市场上，他面对的是企业。这些特点把财政学与经济学中的其他分支区别开来。经济学理论大都集中研究非政府的决策人（如消费者、生产者）的活动，财政学则把公共经济引入解释私人经济活动的分析体系。为此必须研究税收和 　　支出选择的政治决策机制，而政治决策则是公共选择理论研究的主题。 　　三、对方法论个体主义的评价  　　主流经济学的所谓制度心理个体主义，是包括以下几个命题的分析方法：一是只有个体才能有目标和利益，因此，任何制度分析除了个体之外不可能找到其他科学的解释基础；二是社会整体是个体行动的结果，