2018-2019学年高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种学案设计 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第1节　杂交育种与诱变育种 学习目标 1.简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 4.总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。 学习过程 ●导入新课 1.在大约一万年以前,古人就开始驯化野生动物、栽培植物。在生产实践中,人们知道要挑品质好的个体来传种。思考这种方法的缺点是什么? 2.“黑农五号”产生的变异属哪种类型?这种变异是否产生新基因?这种变异性状在实验前可以预测吗? ●探究新知 探究一:杂交育种 [自主学习1] 1.通过教材P98~99例子及图6-1,明确将小麦的优良品种抗病和高产结合在一起的具体做法。总结杂交育种的概念并用红笔标注关键词。 2.在课本中勾画并记忆杂交育种是改良作物品种、提高农作物单位面积产量的常规方法,这种做法的原理是什么? [合作探究] 育种方案的选取及设计 (一)植物杂交育种的方法 已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉?将你的设想用遗传图解表示出来。 (二)动物杂交育种的方法 假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳