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Unit 7 How much are these socks? 第一课时 Section A 1a-2c 课型：听说课 一、学习目标： 知识目标：1. 学习如何询问价格。 2. 学习有关服装、颜色的词汇。 技能目标：学会谈论物品的价格。 情感目标：培养学生在购物方面对价格的感知。 二、课前准备 1. 首先回顾一下one—nine 的数词，写写看吧。 __________________________________________________________________________ 2. 了解自己一些衣物的价格和颜色。 3. 和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物，价格是多少，是什么颜色的？ 4. 通过预习写出下列衣物的英文名称。 T-恤衫 袜子 短裙 鞋子 包 裤子 帽子 毛衣 短裤 5. 仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？ 单数： 复数： 为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好? ______________________________________________________________________ 6. 英汉互译。试着翻译下面的小对话。 (1) How much is this T-shirt? _____________________________ It’s seven dollars. _____________________________ (2) 这个帽子多少钱？ _____________________________ 5美元。 _____________________________ 知识链接： (1) how much可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用how much提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如： How much is the pen? 这支钢笔多少钱？ How much are these books? 这些书多少钱？ (2) dollar 美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。 三、学习过程 （一）预习情况交流 将课前准备中的情况与你的同学交流。 讨论预习中遇到的问题（老师点拨） （二）学习策略培养 1. (1b, 1c) 在第 I栏中用 is this 或 are these 填空；在第II栏中用It’s或They’re 填空。 探究一： 通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用 ； 对待复数名词用 ； 探究二： It’s和They’re 分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？ It’s = They’re = LOOK It’s = It is It’s是It is的缩写； They’re = They are They’re是They are的缩写 你是不是觉得缩略词在写起来和读起来更方便呢？你还能写出哪些这样的缩略词吗？ 2. 分辨大小、长短和颜色。 3. (2a 2b) 调查 询问同伴的服装价格，完成表格。 4. 调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。 如：My partner’s name is Jim. His T-shirt is 15 yuan. His …