单元情景主题网络图的分析与绘制湘版音乐实验教材四年级下册春.docVIP

单元情景主题网络图的分析与绘制 湘版音乐实验教材四年级下册春 （一）单元情境主题《春》的主题网络图的分析 主题名称：春 教学材料： （1） 歌曲：春晓（演唱） （2） 歌曲：春风（演唱） （3） 小提琴协奏曲《春》第一乐章片断（听赏） （4） 春天歌会（首乐活动） 教材中的主题情景：春天 主题内核：歌唱、感受美好的春天 单元概念 （1） 风格、情绪对比 （2） 与语文、自然、美术学科整合 （3） 声音明亮、轻快、圆润 （4） 创作、表现 （5） 切分节奏 （6） 曲 、协奏曲、小提琴 教学口标： 情感态度目标： （1） 喜欢唱歌曲《春晓》、《春风》，并采用多种形式声情并茂地 演唱，体验到词曲中所表达的意境。 （2） 自信地与同学合唱二声部歌曲《春风》。 （3） 乐于收集整理，并积极大职地参与《春天歌会》的音乐活 动。 过程方法目标： （1） 通过学生的收集、整理、排练等活动与语文、自然、美术 学科的整合，来体验春天的美好。 （2） 采用模仿、模唱春风来学唱歌曲《春晓》《春风》的二声部， 能够做到声部和谐。 知识技能0标： （1） 能用圆润、明亮的声音演唱《春晓》，准确唱好切分节奏和 变化音#1;用轻快、富有弹性的声音演唱《春风》，并能在二声部的 演唱中做到互相倾听、声音和协。 （2） 能感受《春风》、《春晓》两苜歌在情绪、风格、意境的区 别，知道相同的主题也可以用不同的音乐形象去