人教版版2016七年级上册语文《猫》课件-.ppt

* 第五单元 · 第十六课 猫 课文导入 人民教育出版社 七年级 | 上册 课文导入 　　同学们，今天有一个可爱的朋友要来拜访我们。不过，它说在跟大家见面之前，先跟大家打声招呼，让大家猜猜它是谁？ 人民教育出版社 七年级 | 上册 知识链接 郑振铎的短篇小说 郑振铎的《家庭的故事》（共16篇）是一部写实短篇小说集。他的写实小说历来被文学评论家所忽略，大概是人们觉得“他写那平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁，更有悖于‘血和泪的文学’的主张” 。 《猫》是《家庭的故事》中的第一篇。当我们读过《猫》后，在潜意识里会把它当作记叙文或者散文。的确如此，因为在《猫》中讲述的家庭生活，叙述时间与故事发展的时间同步（并没有把故事时间采用插叙或倒叙等手法扭曲着来表现）；文本反映的生活也不复杂，只是记写了家养“三只猫”的生活片段，似乎更像“形散而神不散”的散文，然而这正是郑振铎小说的特别之处，也是现代文学史上小说创作的一种尝试。 人民教育出版社 七年级 | 上册 学习目标 1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情 。 2. 训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。 3.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 人民教育出版社 七年级 | 上册 作者简介 郑振铎（1898—1958），笔名西谛、落雪等，是我国著名的作家、文学家和翻译家，也是我国新文化和新文学运动的倡导者。 郑振铎原籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江省永嘉县。1919年“五四”运动中，成为该校学生代表和福建学生联合会的代表，从此积极从事革命活动。1921年与沈雁冰等组织文学研究会。1923年主编《小说月报》。1931年后、历任燕京大学、复旦大学教授，暨南大学文学院院长兼中文系主任，并主编《世界文库》。抗日战争期间留居上海，坚持进步文化工作。新中国成立后，历任文物局长、中国科学院考古研究所所长等职。1958年出国访问途中因飞机失事逝世。 人民教育出版社 七年级 | 上册 字音学习 正音辨形 蜷伏(quán) 红绫（líng） 污涩（sè） 怂恿 (sǒng) 妄下断语(wàng) 咕lū（噜） 悲yāng（楚） 人民教育出版社 七年级 | 上册 字音学习 污涩： 怂恿： 怅然： 蜷伏： 悲楚： 惩戒： 妄下断语： sè Sǒng yǒng chàng quán bēi chéng wàng 人民教育出版社 七年级 | 上册 据义填词 1、 　　　　　:肮脏不光滑的 2、　　　　　:形容对事情不能放心，非常害怕。 3、　　　　　:躯体伏卧。 4、　　　　　:犯罪后害怕惩罚而逃走。 5、　　　　　:胡乱、随意地做出判断。 词语学习 污涩 蜷伏 畏罪潜逃 妄下断语 提心吊胆 人民教育出版社 七年级 | 上册 字词加强 走进文本 1、文中哪一个词写出了第一只小猫生病后毛色的变化? 2、文中有关第三只小猫性情的形容词有: 　　　　　　、　　　　　。 答案:污涩。 答案:忧郁　懒惰　 人民教育出版社 七年级 | 上册 初步感知 每只猫的故事，分别在文中的哪些段落？ 第一只猫：1－2 第二只猫：3－14 第三只猫：15－34 人民教育出版社 七年级 | 上册 整体感知 文字的“我”养的三只猫在哪几个方面有区别？ 为什么“我”最后说“自此永不养猫”？ 来源、长相、性格、家庭地位和结局都有不同。 1、养猫的过程虽然很快乐，但最终失去这种可爱小动物的感觉，让作者十分痛苦。 2、对最后一只猫的愧疚感，让“我”觉得见到它的同类就会勾起回忆。 人民教育出版社 七年级 | 上册 语言学习 走进文本 1、“花白的猫，很活泼，如带着泥土的白雪球似的”运用怎样的修辞手法？ 2、“常在廊前太阳光里滚来赶去”一句写出了猫怎样的神态？ 答案:比喻。 答案:“滚来滚去”这一动词有表现力，形象地写出了猫的活泼、可爱。 人民教育出版社 七年级 | 上册 猫 来历 外形 性情 家中地位 结局 感情变化 第一只猫 1-2段 第二只猫 3-14段 第三只猫 15-34段 从隔壁要来 舅舅家送的 蜷伏在家门口 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 浑身 黄 色 毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 相伴的小侣 亲爱的同伴 大家都不喜欢，若有若无 病死 被人捉去了 屈死 一丝