九年级物理全册第18章第4节焦耳定律及其应用导学案（无解答）.docVIP

PAGE PAGE 4 第4节 焦耳定律及其应用 课标要求： 1.能通过生活实例，认识电流的热效应。 2.能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。 3.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。 导学目标： 1.知识目标：①知道电流的热效应。②知道焦耳定律、。 2.能力目标：①会探究电流的热效应与哪些因素有关。②会用焦耳定律进行计算。 3.情感目标：通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。 导学重难点：焦耳定律的理解及应用既是重点也是难点。 导 法：实验探究法、讨论法 学 法：讨论法、观察法 导学准备：焦耳定律演示器 教案来源：自撰 课 时：1课时 导学过程 一、课前导学 1、 ，这种现象叫做电流的热效应。 2、电流通过导体产生的热量跟 成正比， 成正比， 成正比，这个规律叫做焦耳定律。 3、焦耳定律的表达式是： 。 二、课堂导学 一、 认识电流的热效应、电热器 1、电流通过导体时将 能转化为 ，这种现象叫做 。 2、电热器：利用 电器为