九年级物理全册13.1分子热运动学案（无解答）（新版）.docVIP

PAGE PAGE 5 分子热运动 课题 13．1分子热运动 课型 新授课 总课时 2课时 第　　课时 授课人 教学内容 分子热运动 教学目标 1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 3.通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。 4用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。 5. 知道分子热运动的快慢与温度有关。知道分子之间存在相互作用力。 教学重点 分子热运动。 教学难点 1.从宏观出发通过直接感知的现象，推测无法感知的事实。 2．用分子热运动观点解释有关现象。 教学资源 花露水、 空气清新剂、弹簧和乓乒球、多媒体设备。 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 1、创造情境：a、教师用黑色塑料袋包着花露水在学生间边走边倒出少量花露水，让学生猜是什么？ b、教师喷出空气清新剂，请闻到味道的学生举手示意。 2、引导：我们能闻到香味，但不是同时闻到的。那么关于这个现象，同学们有什么问题？ 3、引入课题：“分子热运动”。 1、学生感受，激发兴趣。 a、学生猜出是花露水后马上表扬。然后问为什么能闻到香味？（先不要求回答）。 b、前排学生先闻到，稍后后排学生才能闻到。 2、提出香味进入鼻子、香味从