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浅述中等职业英语有效教学 　　摘 要 提高中职英语课堂有效教学效率是每一个中职英语教师追求的理想和心愿,本文作者从有效教学的概念、理念并结合中职英语的教学目标、中职学生英语学习的特点及现状、中等职业英语有效教学的实质进行了分析,从而探讨了中等职业英语有效教学实施的策略,它包含提高教师的素养、做好课前教学准备、采用灵活多样的教学形式来激发学生的学习兴趣、加强课堂教学管理、进行有效的教学评价、教学反思。 　　关键词 中等职业学校、英语、有效教学、教学策略 　　 　　一、引言: 　　 　　为了提高课堂教学的有效性,在2001年,以钟启泉为首的教育专家在《解读》一文中就提出了有效教学的理念,他指出:有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。2003年国家教育部颁布了《初中英语课程标准》、《高中英语课程标准》,并在全国十多个省区展开,随后各省市纷纷推广有效教学。2005年10月28日教育部颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》:“进一步深化教育教学改革,根据市场和社会需要不断更新教学内容,改进教学方法”,2009年3月,教育部颁布了《中等职业英语教学大纲》,随着新的教学理念引入,英语课堂教学确实发生了很大的变化,主要表现在教师的理念有所更新,对学生主体地位的肯定、能力培养的重视、课堂上师生关系角色的变化、评价体系的完善,并且大部分英语教师都