《8小桥流水人家》完整.ppt

小练笔： 同学们，我们的家乡也很优美，请你们也用今天学习的表达感情的方式写写家乡的美景，好吗？请试着写一段描写家乡美景的话，写后简单交流。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 第一节课：导入课题，教学生字、新词，朗读课文 ，交流体会。 8* 小桥流水人家 合肥市小庙中心学校：赵春萍 作者：谢冰莹(1906．9．5-—2000.1.19）原名谢鸣岗，湖南新化人，北京女师大毕业。是中国近代史上第一个女兵，中国历史上第一个女兵作家。出版的小说、散文、游记、书信等著作达80余种、近400部、2000多万字。早年参加过抗日战争活动，战争结束后任台湾省立师范学院教授。老年因右腿跌断退休，移居美国旧金山。 谢冰莹在家乡冷水江市铎山度过了她的金色童年，至今流传着许多有关她的故事。本文写的是她留在记忆中的美好的故乡生活。 “露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。让我们走进课文，看看那些漂泊在外的游子，是怀着一颗怎样的赤子之心，怀念和赞美故乡的。 阅读课文请你用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 初读感知： 请同学们自由读课文，感受作者笔下的小桥流水人家，注意读准字音，读通句子。想想课文的主要内容表达了作者怎样的思想感情？ 读读记记 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 点缀 螃 蟹 唱和 干涸 守望相助 日出而作 日入而息 读读记记 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 点缀 螃 蟹 唱和 干涸 守望相助 日出而作 日入而息 品读感悟： 从哪些景和事中我们读到了作者对家乡深深的眷恋呢？请同学们默读课文，划出句子，并在相应的地方圈画批注。 景美： 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 景美： 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 景美： 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 事欢： 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来 吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。