2018年秋八年级生物上册 5.2.2先天性行为和学习行为学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 第二节　先天性行为和学习行为 课前自主预习 知识点1　区分先天性行为和学习行为 1.动物的行为,按照行为的目的或表现形式可分为取食行为、防御行为、　攻击　行为、　繁殖　行为、　迁徙　行为、领域行为、　社会　行为等。? 2.分类:从　行为获得的途径　来看,动物的行为大致可以分为两类,分别是先天性行为和学习行为。? 3.定义:动物生来就有的,由动物体内的　遗传物质　所决定的行为,称为先天性行为。在　遗传　因素的基础上,通过　环境　因素的作用,由　生活经验和学习　而获得的行为,称为学习行为。? 4.关系:　先天性　行为是　学习　行为的基础。? 5.意义:动物的　先天性　行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应　复杂环境　的变化。一般来说,动物越高等,学习能力越　强　,学习行为越　复杂　。? 知识点2　研究一种动物的行为 6.方法:研究动物行为的方法,主要有　观察　法和　实验　法,以及这两种方法的结合。? 7.实例:探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。 (1)用小鼠做实验,因为这类小动物经过训练,能　在很短的时间内形成一种新的行为　。? (2)“尝试与错误”是常见的　学习　行为。小鼠属于哺乳动物,学习能力比蚯蚓　强　,“尝试与错误”的次数要　少　些。? 课堂基础达标 知识点1　区分先天性行为和学习行为 1.尺蠖静止不动时,它的形状像树枝这种行为属于 (C) A.攻击行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.节律行为 2.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述,正确的是 (B) A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为 B.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为 C.与遗传因素无关,由环境因素所决定的行为 D.与小鸟喂鱼一样,是马的本能 3.蝴蝶的成虫有长长的、卷曲着的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼虫叫水虿,生活在水中,能捕食蚊子的幼虫等。“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的 (C) A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为 C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为 4.家蚕经过5次蜕皮之后,吐丝作茧,决定这种行为出现的因素是 (D) A.环境 B.学习 C.生活经验 D.遗传物质 知识点2　研究一种动物的行为 5.不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是 (A) A.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少 B.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物 C.“尝试与错误”是常见的先天性行为 D.“尝试与错误”的次数只与刺激强度大小有关 【解析】“尝试与错误”是动物后天性学习行为,动物越高等,学习能力就越强,“尝试与错误”的次数就越少。“尝试与错误”的次数与动物体形大小和刺激强度大小都无关。 6.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如表结果。分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是 (A) 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 165 32 5 A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙 课后巩固提升 1.你见过合肥野生动物园内的猴子吗?下面是猴子的一系列有趣的行为,你认为属于先天性行为的是 (C) A.猴子看到陌生人时逃走 B.猴子向人“行礼” C.猴子爬到树顶采摘桃子 D.猴子向游客索取桃子 【解析】A、B、D项都是出生后,猴子通过生活经验和学习建立起来的后天性学习行为;C项是生来就有的,由遗传物质决定的先天性行为。 2.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,阴影部分表示相同点。它们的相同点是 (D) A.生来就有的 B.由生活经验和学习获得 C.由体内遗传物质决定 D.有利于生存和繁殖 3.下列动物行为中,属于先天性行为的是 (B) 4.下列关于动物行为的叙述,错误的是 (D) A.先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为 B.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要的意义 C.先天性行为是学习行为的基础 D.学习行为是动物后天的学习所得,与遗传因素无关 5.一位养鸭老人,手中提着鸭食,身后跟着一群竖“一”字排列的鸭子。请分析,此过程中鸭子的行为有 (B) ①取食行为　②学习行为　③社会行为　④迁徙行为 A.①④ B.①② C.①②③ D.①②③④ 6.某生物兴趣小组的同学饲养了三种动物,在实验中发现它们都有一定的学习能力,同学们根据它们的学习能力由弱到强进行排序,最可能的结果是 (D) A.蚯蚓→猫→青蛙 B.猫→青蛙→蚯蚓 C.猫→蚯蚓→青蛙 D.蚯蚓→青蛙→猫 7.杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏,这些工作全由小杜鹃的“义父母”代劳。如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟,对苇莺的这种行为解释正确的是 (C) ①先天性行为　②由环境因素决定