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浅述使用英语交际法进行英语能力培养 　　交际法是20世纪七八十年代以来,随着社会语言学的发展而新兴的一种教学法,是由英国语言学家威尔金斯、语言教育家亚历山大、威多森和荷兰的范埃克等创建的。建立在社会语言学的理论基础之上的这种新兴教学法,注重培养学生的语言交际能力,并在教学过程中强调学生是教学的主体,听说读写并重,重视加大语言输入量,提高学生的理解能力,特别是听说方面的能力。在应用英语交际法的过程中,要求教师除分析学生的需要和学习过程外,还要注重学生学习语言的心理特点,并努力创造条件,排除学生学习语言的心理障碍。 　　交际法认为,交际能力由四方面构成:掌握语法的能力 (grammatical competence),包括词汇、词法、句法、词义与语音等方面的知识;掌握语言的社会功能的能力(sociolinguisticcompetence),指在不同的社会语言环境中适当理解和表达话语的能力;使用策略的能力(strategic competence),就是在交际过程中的应变能力,加强交际效果或弥补由于缺乏交际能力等因素引起的交际中断所使用的策略;使用语篇的能力(discourse competence),即把语法形式和意义融合在一起,用口头或书面形式连贯地表达不同种类语篇的能力。本文将从以上方面入手,对使用英语交际法培养学生的综合语言应用能力进行探讨。 　　 　　一、交际能力