《《呼风唤雨的世纪》》-课件.pptVIP

自由读读课文思考这篇课文主要讲了什么？ 课文主要写了20世纪人类利用现代科学技术获得的“发现”和“发明”使人类的生活得到了大大的改观，并列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义;没有科学技术，人类只能顺从自然。 课文主要是围绕那一段写的，用横线画出来。 第一自然段 读一读第二自然段，思考这一自然段的开头运用了那种修辞手法？ 设问 有几个设问句？ 第一个告诉我们什么？ 人类呼风唤雨 第二个告诉我们什么？ 人类呼风唤雨靠的是现代科学技术。 发现和发明有什么区别？ 发现是指人们经过研究，探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物、规律。发明是指创造出新事物或新方法。 讨论总结下这一自然段的主要内容 写人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”。使人类的生活发生了巨大的改变。 读一读三四自然段画出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科技发展成就的语句。 　人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 课文用了什么方法向我们介绍20世纪人类