浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第5课 西方人文主义思想的起源 课件 （共51张）.pptVIP

苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不 肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而 是一种很好吃的东西，这也不道德吗？” 过路人：“……，这种欺骗，也是符合道德 的。” 苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也是道 德的。看来，道德是不能用骗不骗人来判断的。 请你告诉我，究竟用什么来判断呢？” 过路人想了想，说：“不知道道德就不能做 到道德，知道了道德才能做到道德。” 苏格拉底：“您真是一个伟大的哲学家，您 告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期 困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”  苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，开创了古希腊哲学的新方向，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 人性：人所具有的正常的感情和理性。 对苏格拉底思想的评价 想一想：智者学派和苏格拉底的思想有何异同点？ 相同点： 不同点： 都是以人和人类社会为研究对象，肯定人的价值，重视人的作用，体现人文主义精神。 智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用，否定一切对人的约束，认为人个人所有需要都是正确的，强调个人自由，忽视社会道德 苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调美德对人的重要性，更注重人的伦理道德，认