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PAGE PAGE 1 《夏洛的网》阅读推荐课教学设计 教学目标： 1、通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣 2、让学生初步了解作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。 3、通过聆听、观察和想象，感知角色，产生美好的情感，激发阅读的欲望。 教学重点：通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣 教学过程： 课前谈话：同学们，上课之前我们先来欣赏这首《世纪读书歌 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香 夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。 秋读书，玉露长，钻科研，学文章。 冬读书，年去忙，翻古典，细思量。 孩子们，今天这节好书推荐课，老师给大家带来了一本非常精彩而感人的童话《夏洛的网》 一、认识主人公，猜猜故事设悬念 1、课件出示：插图弗恩与威尔伯。他们是谁呢，他呀也和你们一样有自己的名字呢。猜猜弗恩与威尔伯之间有什么故事。学生猜想，老师评价并鼓励。 2、课件出示插图：威尔伯与夏洛。先认识，再猜想想：小猪对蜘蛛的印象怎样。生活中，蜘蛛喜欢干什么事呀，但本书中蜘蛛是怎样的一个人物，保密！ （过渡：刚才我们认识的是这本书中的主要人物有关主人公的故事全都藏在一本书里，既然是书肯定有书的名字呀，如果你拿到一本书，你会从哪去找书的名字呢？（封面） 二、初次走进书目，边了解边发挥想象 1、课件出示：封面。找到书名了吗，除了书名，封面上还有什么（引导学生有序观察：作者，翻译者，书名插图，出版社，右侧的