北师大版年级上册三位数连加、连减的计算.docVIP

卓 育 文 化 中小学①对①名师个性化辅导 PAGE 1 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 8 页 卓育1对1个性化教案 学生 学 校 年 级 三年级 教师 授课日期 授课时段 课题 三位数连加、连减的计算 重点 难点 1、发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。 2、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一【作业检查】 二【知识讲解】 知识点一、 三位数连加的计算方法： 例如：85+143+126=？ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①分开列竖式 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②连着列竖式 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③只列一个竖式 三位数连加的计算方法：用分开列竖式的方法 知识点二、 连加的简便计算? ①使用加法结合律把和是整十、整百、整千、的结合在一起?? ②个位1与92与83与74与65与5结合。? ③十位0与91与82与73与64与5结合。? 三【综合训练】 四【课后练习】 教导处签字： 日期： 年 月 日 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 三位数连加、连减的计算 教学目标： 1、经历自主探索三个数连加计算方法的过程，掌握三个三位数连加的计算方法。???? 2、在解决实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，激发数学兴趣。? 教学重难点： 1、发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。 2、学会运用连加的简便计算方法 3、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 知识讲解： 知识点一、 1、三位数连加的计算方法： 例如：85+143+126=？ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①分开列竖式 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②连着列竖式 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③只列一个竖式 2、三位数连加的计算方法：用分开列竖式的方法 知识点二、 连加的简便计算? ①使用加法结合律把和是整十、整百、整千、的结合在一起?? ②个位1与92与83与74与65与5结合。? ③十位0与91与82与73与64与5结合。? 经典例题讲解： 选择题 （1）最大的三位数比最小的三位数大（　　） A．899 B．900 C．100 （2）19．一个铅球重4千克，一个乒乓球重4克，一个乒乓球比一个铅球轻（　　）克． A．3996 B．3960 C．3600 （3）被减数-（减数+差）=（　　） A．0 B．1 C．3 D．无法确定 2、计算。 378+149+227 900-576+255 704-346-96 474+216-329 3、用简便方法计算：? 93＋88＋90??????? ???97＋104＋101? 4、 5、解决问题 （1）文具店里原有102个水果形状的橡皮，上午卖出了82个，下午又进货进回来205个， 现在商店里有多少个水果形状的橡皮？ 游泳池里有56个孩子和23个大人在游泳，现在有16个人上岸休息了