四川省成都市高中数学 第一章 导数及其应用 第9课时 导数的综合应用同步测试 新人教A版选修2-2.docVIP

PAGE PAGE 1 第9课时　导数的综合应用 基础达标(水平一) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.函数y=13x3-4x+4的图象(如图)为(　　) 【解析】当y=x2-4=0时,x=±2.当x∈(-∞,-2)和(2,+∞)时,y单调递增;当x∈(-2,2)时,y单调递减.当x=2时,y=-43;当x=-2时,y=28 【答案】A 2.已知函数f(x)=x+ln x,则有(　　). A.f(2)f(e)f(3) B.f(e)f(2)f(3) C.f(3)f(e)f(2) D.f(e)f(3)f(2) 【解析】f(x)=12x+1x,x 因为f(x)0在x∈(0,+∞)上恒成立, 所以f(x)在(0,+∞)上为增函数, 所以f(2)f(e)f(3). 【答案】A 3.已知x≥0,y≥0,x+3y=9,则x2y的最大值为(　　). A.36　　　　B.18　　　　C.25　　　　D 【解析】由x+3y=9,得y=13(9-x 由x≥0,y≥0,得0≤x≤9. ∴x2y=x23-13x=-13x3 设f(x)=-13x3+3x2,∴f(x)=-x2+6 令f(x)=0,得x=0或x=6, 又f(0)=0,f(6)=-13×63+3×62= f(9)=-13×93+3×92=0 ∴x2y的最大值为36. 【答案】A 4.已知函数f(x)=x2-ax+3在(0,1)上为减函数,函数g(x)=x2-aln x在(1,2)上为增函数,则a的值等于(　　). A.1 B.2 C.0 D.2 【解析】∵函数f(x)=x2-ax+3在(0,1)上为减函数, ∴a2≥1,得a≥2 又g(x)=2x-ax,依题意g(x)≥0在x∈(1,2)上恒成立,即2x2≥a在x∈(1,2)上恒成立,得a≤2,∴a=2 【答案】B 5.若函数f(x)=x3-px2+2m2-m+1在区间(-2,0)内单调递减,在区间(-∞,-2)和(0,+∞)内单调递增,则p的取值集合是 【解析】f(x)=3x2-2px.由题意知,f(-2)=0,f(0)=0,则有12+4p=0,即p=-3. 【答案】{-3} 6.已知定义域为R的可导函数y=f(x)的导函数f(x)满足f(x)f(x),且f(0)=2,则不等式f(x)2ex的解集为　.? 【解析】设g(x)=f( 则g(x)=f( ∵f(x)f(x), ∴g(x)0,即函数g(x)在定义域上是单调递减函数. 又∵f(0)=2, ∴g(0)=f(0)=2, 则不等式f(x)ex2等价于g( 又∵函数g(x)在定义域上是单调递减函数, ∴x0, ∴不等式的解集为(0,+∞). 【答案】(0,+∞) 7.若函数f(x)=ln x-a2x2+ax(a∈R)在区间(1,+∞)上是减函数,求实数a的取值范围. 【解析】显然函数f(x)=ln x-a2x2+ax的定义域为(0,+∞),∴f(x)=1x-2a2x+a=- 当a=0时,f(x)=1x ∴f(x)在区间(1,+∞)上为增函数,不合题意. 当a0时,f(x)≤0(x0)等价于(2ax+1)(ax-1)≥0(x0),即x≥1a,此时f(x)的单调递减区间为1 由1a≤1,a 当a0时,f(x)≤0(x0)等价于(2ax+1)(ax-1)≥0(x0),即x≥-12a,此时f(x)的单调递减区间为 由-12a≤1,a 综上所述,实数a的取值范围是-∞,-12∪[1,+∞ 拓展提升(水平二) 8.函数f(x)=ln x-x在区间(0,e]上的最大值为(　　). A.1-e B.-1 C.-e D. 【解析】因为f(x)=1x-1=1-xx,当x∈(0,1)时,f(x)0;当x∈(1,e]时,f(x)0,所以f(x)的单调递增区间是(0,1),单调递减区间是(1,e],所以当x=1时,f(x)取得最大值f(1)=ln 1- 【答案】B 9.已知f(x)是奇函数,当x∈(0,2)时,f(x)=ln x-axa12,当x∈(-2,0)时,f(x)的最小值为1,则a的值为( A.1 B.2 C.3 D.- 【解析】因为f(x)是奇函数,所以f(x)在(0,2)上的最大值为-1,当x∈(0,2)时,f(x)=1x-a,令f(x)=0,得x=1a.又a12,所以01a2.令f(x)0,得0x1a,所以f(x)在0,1a上单调递增;令f(x)0,得x1a,所以f(x)在1a,2上单调递减.所以当x∈(0,2)时,f(x)max=f1a= 【答案】A 10.已知函数f(x)的定义域为[-1,5],部分对应值如表所示,f(x)的导函数y=f(x)的图象如图所示. x -1 0 2 4 5 f(x) 1 2 1.5 2 1 下列关于函数f(x)的命题: ①函数f(x)的值域为[1,2];