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浅述信息技术课堂上如何培养学生自助学习 　　摘要：《中小学信息技术课程指导纲要》中倡导在信息技术课堂要采用学生“自主，合作，探究”的学习方式，以培养学生自主学习和探究的能力以及创新精神和实践能力。初中学生性格已逐步具有独立自主的特点，如果学生学习能像吃自助餐一样自选自足，又快乐有效的达到学习目的，作为教师的我们为什么不做一个轻松的厨子呢？在信息技术课堂教学中，我们可以利用学科其自身特点积极引导学生改变以往的学习方式，改变我们的教学方式提高学生的自主学习能力和合作学习能力，自助学习的同时互助，减小学生间在学习上的差异，促进其自我表达和深入探索研究能力，我发现自助学习是个学生自主学习好办法。 　　关键词：自主学习 自助学习 信息技术 　　一、初教之困 　　刚持教鞭那会儿，我在上课前总要先看其他教师如何上课，而后才敢自己上课。照搬别人的上课模式，教姿、教态、教法、语言恨不得统统模仿下来，这样自己就仿佛能继承老教师的优良传统一般。忽略了本学科特点的教学结果就是学生高涨的学习热情被自己压制了。而后通过区教研活动，我看到同一学科的优秀教师上课，才发现原来信息技术课堂教学可以很轻松，不用像其他学科那样无不巨细的讲到，也不用为了井然有序的课堂秩序和学生们剑拔弩张。信息技术课堂就应放手让学生做，让学生活跃起来。我的工作应该做在前面，课堂时间才能轻松的留给学生，达到让学生自主学习的目的。 　　1.