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浅述儿童钢琴启蒙教学 　　摘要：本文通过对钢琴这个“乐器之王”的介绍，了解钢琴的历史，在中国的发展状况，浅析儿童学习钢琴的必要条件，以及教师在儿童钢琴教学中的重要性，为儿童钢琴启蒙教学提供一些建议和探索。 　　关键词：乐器之王 儿童心理学 因材施教 教学方法 　　钢琴在乐器的大家庭中，具有一种“超级明星”的地位，常被冠以“乐器之王”的美称。钢琴从十八世纪初在意大利诞生以来，走过了辉煌的历程，带动了人类文明的发展，它首先具有极宽的音域（从AAA——C5），迄今还没有遇到过对手，其次它的音乐表现力极为丰富，钢琴通过榔头击弦发音发生声音的幅度可以大至雷霆万钧，小至窃窃私语，还可按音乐的需求使音乐语言的动力形象产生由弱渐强和由强渐弱的效果，加之延音踏板的运用，能够同时发出人类手指所及的全部声音。如此的优越性，使得人们能够在钢琴上演奏西方音乐文献的所有作品，所以在自钢琴诞生的300多年历史里，钢琴牢牢占据了音乐创作和演奏的中心地位，从乐器的角度来看，钢琴“乐器之王”的地位当之无愧。 　　钢琴传入我国的历史已超过了一百年，新中国成立后，人民政府对文化事业极为重视，尤其改革开放后，钢琴走入“寻常百姓家”为培养新中国的音乐家做出了难以估量的贡献。随着经济的快速发展和音乐文化的普及，中国出现了学琴热，家长和社会都认识到音乐的低龄化，也就是所谓的“童子功”的重要性。 　　在学琴热的当下，钢