《“英特尔未来教育”运用于农村历史教学》-毕业论文.docVIP

w “英特尔reg;未来教育”运用于农村历史教学 【摘 要】当前农村中学的历史教学是面临着不少的困境，正值信息技术发展的时代，“英特尔reg;未来教育”项目为我们解决这些困境提供了很好的契机。本文从如何运用“英特尔reg;未来教育”项目来促进农村中学历史教学的观念、模式和内容的改革与创新等方面入手，进行浅析。 【关键词】农村中学历史教学 困境 “英特尔reg;未来教育”项目 目前的中学历史教学，特别是农村中学历史教学所面临的困境是有目共睹。而农村中学历史教学本身的不完善，是造成其陷入困境的重要原因。 在现行教育教学体制和教育评价机制还未根本突破的情况下，农村历史教学可在观念、模式、内容的改革创新方面展开积极探索，“英特尔reg;未来教育”项目就为此提供了很好的突破口。 一、“英特尔reg;未来教育”项目促进教学观念的更新 农村中学历史教育要发展，观念转变须先行。“英特尔reg;未来教育”的主要理念之一是以学生为中心，非常符合历史新课程标准改革的需要，能使新课程改革中的新理念更具有可操作性和实践性。在“英特尔reg;未来教育”项目思想的促进下，可以给农村中学历史教学以重新定位，历史学科与其他学科享有同等地位。在我国这样一个历史资源无比丰富的国家，历史教学对中学生树立正确的世界观、人生观、价值观自然有着其他学科无法替代的作用。所以必须利用“英特尔reg;未来教育”项目加强农村