俄罗斯留学生汉语朗读的韵律边界特征研究-江苏科技大学学报.PDF

第 卷第 期 １８ ３ Ｖｏｌ．１８ Ｎｏ．３ 江苏科技大学学报（社会科学版） 　 　 年 月 　 ２０１８ ９ Ｓｅｔ．２０１８ （ ） ｐ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｓｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏ ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ ｇ ｙ ｇｙ 文章编号： （ ） １６７３－０４５３２０１８０３－００６０－０００７ 俄罗斯留学生汉语朗读的韵律边界特征研究 何 享，韩子青 　 （江苏科技大学 外国语学院，江苏 镇江 ２１２００３） 摘 要：语音教学是对外汉语教学的一个重要环节，留学生对语音知识的掌握直接影响其汉语口语的 　 表达。汉语语音知识体系不仅包括声母、韵母、声调，还包括韵律边界的声学特征。俄语属于印欧语系， 受母语迁徙等因素的影响，俄罗斯人学习汉语时容易出现语音偏误，造成汉语表达的洋腔洋调。通过 分析俄罗斯留学生汉语口语产出韵律边界的声学特征，可以了解俄罗斯汉语学习者对汉语韵律特征的 理解及掌握情况，以便更好地诊断俄罗斯汉语学习者的朗读停顿偏误，找出造成其“外国人 口音”的 原因。 关键词：外国人口音；韵律边界；无声段时长；边界前音节延长；音高重置 中图分类号： 文献标识码： Ｈ１９５．３ Ａ 　　 ［］ ２ 第二语言习得包括语音、句法、语义等不同部 摩拉 （ ， ）；按语调模式，英语词韵律 Ｓｅｌｋｉｒｋ１９８６ 　　 ［］ 分的习得。汉语是典型的声调语言，语音习得在 ３ 结构又可切分为中间短语和语调短语 （Ｂｅｃｋ 汉语习得中尤为重要。汉语语音习得不仅包括对 ， ）。汉语普通话韵律 ｍａｎ＆Ｐｉｅｒｒｅｈｕｍｂｅｒｔ１９８６ 声母和韵母及其组合规律的了解与掌握，还包括 结构从句法角度可切分为摩拉、音节、音步、缩附 ［］ 对声调、韵律等超音段特征的习得。在汉语作为 ４ 字组、音系短语、语调短语和话语 （王洪君， 第二语言的习得过程中，汉语韵律边界特