2016—207学年上学期××学校教学工作总结.docVIP

2016—2017学年上学期××学校教学工作总结 　　一年，学校的教学工作紧紧围绕“提升教学质量，以质量求发展”的管理理念，精心研究安排，认真组织实施，以“打造实效堂”为突破口，通过教研活动、外出学习、教学讲堂、赛活动、学科竞赛等各种形式，开展了一系列行之有效的教学活动，取得了一定成效，现总结如下。 　　一、建立教学管理程 坚持不懈抓常规 　　（一）建立教学管理程。一年，大力开展教学管理程建设，夯实教学常规，规范管理，完善制定《邵原一中教学管理规制度汇编》，使教学工作进一步规范化、制度化、系统化。 　　（二）严谨求实抓督查。学校建立“日查周清月结”三位一体的教学常规考核机制，即对老师的巡、办公秩序、堂教学师生行为等的日督查制度；对教师教学常规工作情况周查制度；对教师的教学常规考核月公示制度，从以前的注重数量向注重质量转变，对教师的常规工作进行等级性评价。 　　（三）坚持不懈抓周测和月考。我校把周测和月考作为教学常规工作抓，让周测和月考成为检验教师堂教学和学生学习状况的主渠道，通过周测和月考能及时地矫正师生行为。 　　二、 多措并举抓落实 扎实打造实效堂 　　（一）建立并完善我校的“三主五环教学模式” 　　“三主五环”的解读： “三主：指以教师为主导；以学生为主体；以练习为主线。”“五环”指导入新、自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固提升。对于每一环节中教师活动与学生活动都作了明确的规定，要求学校所有教师必须以“三主五环”教学模式规范堂行为。在此基础上，学校又对堂教学进行完善，提出了“先学后教，当堂训练”的“堂堂清”要求，要求教师要“精讲多练”，进行堂检测。同时，班级组建合作学习小组，进行互帮互学，切实把知识的过关检测落实到每个学生。 　　（二）开展“五两活动”听评活动 　　学校以听评为抓手，开展了“五两活动”，常抓实效堂。九月份开展“首席教师引领”和“教研组长的引领” ，主要对学科教学模式的灵活运用与堂学生组织等进行示范指导；十月份举行“同异构研讨”和“外出培训教师的汇报” 通过同异构研讨，共上一节，引领提高，共同进步；外出培训教师的汇报给教师带先进的教学理念和思想；十一月份组织“青年教师展示”， 发现他们堂的成功与不足；十二月份将组织“青年教师微型活动”和“复习大研讨活动”。听评活动开展以，我校的李**、李**、李**、侯**等参加了中心校的各类赛评选受到好评；任**、董**、侯**、侯**等9人参加了市教研室举行的优质评选并获奖。 　　（三）积极开展形式多样的学生活动。 　　一年，学校堂教学的外延伸以学生活动为抓手，丰富学生的学习生活，提高学生成绩，五月份学校的“迎端午”和九月份的“迎中秋”经典诵读代表**中心校参加济市比赛，并分别获得二等奖。学生活动每月一个主题，九月份，开展了“快速作”竞赛，我校有6名学生在中心校获奖，十月份举行了“英语听写大赛”，提高了学生的听力和单词水平，十一月份，学校组织了“数学运算技能比赛”，让学生养成良好计算的习惯。形式多样的活动，为学生素养提升搭建了平台，同时也促进了堂教学的改革。 　　（四）抓实九年级教学工作，创教学质量新的突破 　　学校召开九年级负责领导及年级主任会议，制定工作计划和奋斗目标，明确中招责任，全体教师团结一致，顽强拼搏，负重加压。在今年的中招考试中，我校的一中上线人数为43人，高级中学上线人数为32人，学校的中招总评居全市1名圆满完成中招任务，后半年，学校仍把毕业班教学工作做为学校工作的重中之重，年级通过优生会议、家长会议等多种形式，营造氛围，凝聚合力，实施了学校领导包学科、包班级制；结合中心校的奖励制度制定了《2017年中考奖励方案》，学校做到在时间上、待遇上、评优评先上向九年级教师倾斜。在教学中，时刻关注优生及学困生的学习情况。培优转差，不放弃任何一名学生，实现中考大面积学生丰收。九年级工作做到早安排，早谋划，力争2017年中招取得优异的成绩。 　　三、实施“1128工程”全力提升教师素养 　　（一）实施“1128工程，提升教师专业素养 　　实施青年教师培养“1128工程，“1”是指：学校对青年教师培养的一个核心指标——打造实效堂。“”是指：学校对青年教师制定的五年发展规划目标——“一年入门、二年达标、三年创优、四年冒尖、五年成才”的具体目标。 “12”是指：学校对青年教师培养的十二项措施，即：加强领导建“班子”、转变观念抓“脑子”、以老带新结“对子”、导向正确指“路子”、时间锻炼压“担子”、勤学苦练“底子”、更上层楼架“梯子”、竞赛比武搭“台子”、开展科研撰“稿子”、开诚布公打“杈子”、评选新秀对“样子”、选贤任能给“位子”。“8”是指：学校对青年教师练功的“八项坚持”要求。坚持读书学习；坚持两字一话练功；坚持教学反思；坚持师徒备；坚持教学技能训练；坚持撰写读书心