人教版语文七年级上册《走一步，再走一步》课件讲解材料.pptVIP

莫顿·亨特 平邑街道一中 张东鸽 合作探究 啜泣？啜泣！ 朗读课文，勾画描写“我”心理活动的语句，思考“我”啜泣的原因。 展示交流 我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着 他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里 直跳。 咚咚 “下来吧，孩子， 晚饭做好了。” “下来吧！孩子！” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” 这似乎能办得到。 我能办得到的 父亲：“下来吧，孩子，晚饭做好了。” 儿子：“我下不去!我会掉下去，我会摔死的!” 父亲：“听我说吧，不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 儿子：“看见了，我慢慢地把身体移过去。” 父亲：“好，现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 儿子：“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。” 父亲：“很好，现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。” 儿子：“我又照着做了。我的信心大增。我能办得到的。” 1945年1月，我驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军执行侦察任务。我觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，我驾机滑行在跑