运动解剖学课程课教案.PPTVIP

《运动解剖学》实验课程 实验一 观察骨的一般形态 一、目的要求： 1.观察人体骨架标本，认识长骨、短骨、扁骨和不规则骨的形态特征与分布。 2.观察骨的一般形态和构造，掌握骨膜、骨质、骨髓的分布与结构特征。 二、实验材料： 骨模型：散骨(若干副)，大腿横切面，骨切面，分离骨，脱钙骨，骨碳，成人骶骨标本，幼儿髋骨标本，前臂骨连结标本，膝关节。 三、实验方法与实验步骤: 1.实验方法： ⑴课前，学生必须做好预习。 ⑵课上，以学生自己动手观察为主，教师注重启发示范、引导学生学会观察标本或模型。认识骨、关节的形态结构与功能的关系。 2.实验步骤: ⑴观察骨的一般形态：各种长骨如肱骨、股骨，短骨如腕骨和跗骨，扁骨如胸骨和肩胛骨，不规则骨如髋骨等。 ⑵观察骨的构造： ①枯骨的一体两端(骨骺)、骨密质、骨松质及骨髓腔。骨小梁的压力曲线和张力曲线。 ②瓶装标本：观察骨膜、骨质、骨髓；关节软骨、骨骺、骺软骨。 ⑶观察骨的理化特性：脱钙骨，骨碳。 ⑷观察骨连结类型：儿童少年和成人的骶骨标本，前臂骨连结标本。 四、实验课后作业： 1.画一个长骨的模式图，标出骨的一般结构。 2.画一个关节的模式图，标出关节的主要结构和囊内外韧带和关节内软骨。 实验二、骨连结 一、目的要求： 1、了解骨连接类型 2、了解关节类型及运动形式 二、实验材料： 1.人体各关节分类模型 2.挂图：上肢各关节、下肢各关节、躯干骨连结的挂图。 三、实验方法与实验步骤: 1. 实验方法： ⑴上课要求学生做好预习。 ⑵课上，要以学生自己动手观察为主，教师引导学生学会观察标本或模型。观察标本与模型要与活体、体育动作相结合。 2.实验步骤: ⑴观察不同类型的骨连接。 ⑵观察关节构成。 ⑶观察分析关节类型，分析不同类型关节运动形式，并分析比较。 四、实验课后作业： 1.肩关节与髋关节结构及与运动形式关系。 2. 分析影响关节运动幅度的因素 实验三、观察全身各骨 一、目的要求： 通过对上肢骨、下肢骨、躯干骨的观察，并结合各自的体育专项，联系活体，尽可能地触摸自身的上肢骨、下肢骨、躯干骨的体表重要的骨性标志，并掌握上肢骨、下肢骨、躯干骨的位置、形态及结构特征。 二、实验材料： 1.标本：全身骨架及分离上肢骨、下肢骨、躯干骨。 2.挂图：上肢各骨、下肢各骨、躯干各骨的挂图。 三、实验方法与实验步骤: 1. 实验方法： ⑴课前，学生必须做好预习。 ⑵课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本与模型要与活体、体育动作相结合。 2.实验步骤: ⑴观察肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨，髋骨、股骨、胫骨、腓骨，独立椎骨和胸骨的一般形态结构特征。 ⑵观察构成各个骨性关节面的部位。 ①肩关节的肱骨头和关节盂，肘关节的肱骨滑车和滑车切迹。 ②髋关节的股骨头和髋臼，股骨和胫骨的内外侧髁关节面，踝关节的距骨滑车和胫腓骨下端的关节面。 ③胸椎的肋凹。 ⑶观察重要的骨性标志：①锁 骨：胸骨端、肩峰端。②肩胛骨：肩胛冈、肩峰、肩胛骨下角。③肱 骨：大结节、小结节、内上髁、外上髁。④尺 骨：尺骨鹰嘴、尺骨小头、尺神经沟。⑤桡 骨：桡骨头、桡骨茎突。手骨：豌豆骨、掌骨、指骨。⑥髋 骨：髂嵴、髂前上棘、坐骨结节。⑦股 骨：大转子、内上髁、外上髁。⑧胫 骨：内侧髁、外侧髁、胫骨粗隆、内踝。⑨腓 骨：腓骨头、腓骨颈、外踝。足 骨：跟骨结节⑩椎 骨：椎体、椎弓、椎孔、椎间孔，颈椎的横突孔，胸椎的肋凹。以及枕骨的枕外隆凸、颞骨的乳突。 四、实验课后作业： 1.触摸自身活体，写出上下肢骨中能触摸的各五个重要的骨性标志。 2.必要时进行骨标本口试，对每个学生进行辨认数个骨性标志。 实验五、 观察全身骨骼肌 一、目的要求： 1.通过对人体肌肉的解剖观察，了解骨骼肌构造特点及辅助结构。结合活体触摸自身肌肉，进一步认识和掌握体育运动中常用肌肉的位置、形状和作用。 2.通过解剖学动作分析的基本理论学习，结合体育运动实践进行分析，使学生了解和初步掌握体育科学研究的方法、步骤，培养对体育科学研究的兴趣和实际动手能力。 二、实验材料： 1.标本： 肌肉形状、手腱鞘、大腿横切面、肌节；动作分析造型标本。 2.模型： 肌肉整尸一具、大、小肌肉人；动作分析图片或录象。 三、实验方法与实验步骤: 1.实验方法： ⑴首先，教师先介绍解剖学实验室的标本室的布局情况，要求同学们自觉遵守实验室规则。同时，消除部分同学心理上的恐惧感。 ⑵在肌肉整尸旁，边示教边讲解，然后让学生自己观察，同时教师进行个别辅导或答疑。 ⑶观察骨骼标本造型时，应与体育动作相结合来欣赏和理解。 2.实验步骤: ⑴在