2015三年级乐下册教案（苏少版）.docVIP

2015三年级音乐下册教案（苏少版） 铜区小学音乐2014 ~ 201学年度第一学期备 三下 第六单元我们的村庄时安排四时 授时间 第 一 时 教学内容1听：《全都认识我》 2唱：《如今家乡连》 教学目标1 通过学习歌曲，要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持歌唱，歌颂今天美好的生活，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 2认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。 教 学 重、难点学生在演唱歌曲《如今家乡连》时，能用清楚的声音唱出连音和断音 教学准备多媒体、钢琴、双响筒 主 备复 备 一、组织教学 师生音乐问好！ 二、导入新 1学生听赏《全都认识我》，让学生说说知道的乡村中的一些声音，并且能学一学。 2学生讨论家乡的变化，激发学生热爱家乡的思想感情。 三、感受体验 1说说家乡美 （师：快乐的心情自快乐的生活。在党中央发出建设社会主义新农村的伟大号召下，如今广大农村发生了日新月异的变化。这节我要和同学们一起去了解新农村的新变化，那么请同学们能谈谈你所知道的农村新变化吗?谁能讲一讲?） 生1：我听外婆说：村里变化大，电视家家有、户户通电话。 生2：我听姑姑说：村里变化大，家家建新楼、电脑信息化。 生3：我听叔叔说：区变化大，沟马哒响，村村通公路。 生4：我听爷爷说：家乡变化大，村有体站，看书下棋听音乐、还跳巴舞。 师：党的富民政策使区走上了幸福之路，让我们用歌声歌颂这快乐生活吧！ 2母子乐 学唱歌曲中第19—22小节两个声部 （1） 出示两个声部的曲谱 （2）认识顿音记号 ▼ 音要唱、奏得短促而有弹性。 （3）即兴角色教唱：用“哈、哈、哈、哈”表示孩子的笑声唱第一声部；用“呵、呵、呵、呵”表示 母亲的笑声唱第二声部。 （4）两个声部的合唱、老师手式指挥。 3 学唱歌曲《如今家乡连》 （师：听了同学们愉快的描述农村的新貌，和这么爽朗的笑声，更加激起了我想和同学们一起去看一看现在的新农村、新变化，同学们、走嗨！ （1）音画结合播放歌曲《如今家乡连》范唱。 （让生聆听后回答下列问题：(1)这首歌的节奏特点是什么?(张驰相间)。(2)这首歌的旋律特点是什么?(忽高忽低)。(3)这首歌描写了什么?(母子俩愉快地对话)。(4)这首歌是用什么情绪演唱的?(风趣、兴奋、热烈)。 （2）老师范唱 （当学生回答完上述问题后，师：满怀着丰收的喜悦，聆听了她们母子俩的对话，我也想体验这种快乐，我也想模仿唱一唱这首歌，好吗?(生：好!)。老师边弹琴边唱《如今家乡连》） （3）让学生随琴用“啦”轻声哼唱曲谱。 （4）随录音伴奏唱出歌词。 （）分声部试着演唱歌曲的合唱部分。 （6）随录音伴奏演唱歌曲，老师手式指挥。(演唱之前，老师提醒同学们注意：演唱时音量不能过大，在唱到二声部时要注意聆听对方声部的演唱。) 四、拓展延伸 1“老调新唱”（让生创编歌词进行演唱） （师：同学们听了、唱了这首母子对话的歌曲，我想同学们还有许多话要对自己的爷爷、外婆、叔叔、姑姑讲吧?那么就请同学们把它讲出、唱出吧!） （1）自由创编、写出歌词，老师巡回辅导。 （2）选择几首具有代表性的歌词进行点评，并由词作者进行演唱，老师钢琴伴奏。 2对歌曲进行改编，多种形式的演唱 （1）用轻快富有弹性的声音进行说唱。(流行歌曲风格) （2）师生角色表演唱(师扮母亲，生扮孩子，二人唱) （3）在歌曲中加“衬词”的演唱（在每句歌词后面加上一个衬词，增加角色问与答的语气） （4）一领众和地进行演唱（老师领唱，学生唱二声部；一女生领唱，其他同学唱二声部） （）女生领男生和，进行演唱。 （6）合唱（唱到二声部时，女声唱第一声部，男生唱第二声部，老师钢琴伴奏） 五、堂小结 师：幸福的生活自于党的富民政策和人们辛勤的劳动，让我们从小努力学习，不断掌握科学化知识，长大后把我们社会主义新农村建设的更加美好! 铜区小学音乐2014 ~ 201学年度第二学期备 三下 第六单元我们的村庄第二时 授时间 教学内容1唱：《八只小鹅》 2动：我的编创“八只小鹅” 3听：《快乐的农夫》 教学目标1 通过听唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》，认识到学生自己是祖国的未，激发他们好好学习，将建设祖国的热情。 2 通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。 3 用简单的动作表现“小鹅”的可爱。 4 学生能用简单的打击乐器为歌曲《快乐的农夫》伴奏。 教 学 重、难点重点：学生通过模仿、演唱和聆听，能够掌握最基本的二部合唱。 难点：两个声部的和谐配合。 教学准备多媒体、钢琴 主 备复 备 一、组织教学 1 师生音乐问好！ 二、情景导入新 师：各位旅行团的小团友们大家好。今天，我们音乐旅行团讲给大家一次快乐的旅行。请大家坐上自己的座位，我们的快乐