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浅述在学校教育中加强民族文化传承 　　【摘 要】在教育改革发展中，民族文化传承是不可忽略的工作，集中办学后应更加注重发挥学校作为民族文化传承的最佳场所、学生作为最佳主体、教师作为最佳群体、教学作为最佳方式、校园文化作为最佳环境的“五个最佳”作用，加强民族文化传承，培养德智体美全面发展的少数民族新一代合格人才。 　　【关键词】学校；民族文化；传承教育；对策 　　云南省迪庆藏族自治州德钦县地处滇、藏、川三省（区）结合部，多民族多宗教和谐并存，民族文化异彩纷呈，民族文化资源深厚丰富。尤其在与全国同步建成小康社会的进程中，德钦县要建成“旅游文化精品县”，充分发挥当地生态优势和社会和谐的有利条件，实现跨越式发展，在学校教育中加强民族文化传承，更具有特殊重要的意义。因此，如何在学校教育工作中促进民族文化的传承，就成为了德钦县教师进修学校教育工作者们的一个重要课题。 　　一、对当前学校传承民族文化教育的分析 　　德钦县在2012年全面实现集中办学后，点多面广、分散办学的历史局面得到了扭转。由过去的200多个校点，调整为4所完全小学、1所初级中学。通过教育综合改革，学校办学条件有了显著的改善，教育资源得到了优化，教育教学质量有了显著的提高。但是，传承民族文化在学校教育中由于各方面的原因，受到了影响，这在民族地区学校教育中无疑成了一块“短板”，对学生的全面成长将会带来缺憾。 　　历史上