对口高考,人才培养方案.docx

对口高考,人才培养方案 　　篇一：对口高考工作实施方案修改稿 　　XX-XX年度对口单招工作实施方案  　　一、 指导思想  　　以学校工作总体规划和提升教学质量三年行动计划为目标，以追求对口单招高考质量为中心，以学校《教师教学工作绩效考核方案》和《对口单招教学效果考核奖励方案》为激励手段，狠抓学生学习、教师教学、教研、训练过程管理，力争在XX年对口单招高考成绩超额完成学校下达的本科进线率达5%人以上，公办专科进线达70%以上升学指标任务，且对口单招各专业平均成绩达泰州市中等以上水平。  　　二、工作思路  　　以对口单招规划指标为动力，以单招高考质量为中心，以学生为主体，以过程为抓手，以考核与奖励为激励机制。  　　三、工作措施  　　1．认真组织相关教师学习和研究新教材、单招考试新大纲及相关教育教学理论文件，明确高考要求，注重教学的科学性、合理性。要做到：根据教学进展、学生发展状态，研究各学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法，分阶段确定质量指标，并采取恰当措施保证完成与逐步提高。  　　2. 落实目标和责任，科学管理，营造氛围，帮助师生树立信心 恒心 勇气 豪气。设立单招班学生独立的学习、生活区，创造科学的环境，确保学习、生活时间充裕、合理；优选知识水平高，有较强责任感和事业 　　心的老师担任单招班课程的教学，确保教学质量和教学效果；定期召开情况通报会、质量分析会和师生交流互动等活动，通过教学效果的彰显增强教与学的自信，让学生明确自己的可能目标并为之努力奋斗；根据阶段、班级及学生特点等情况，找准工作面、工作点，将目标与学生挂钩，用目标明确责任，有计划、有步骤地坚持做好学生的分别提高、分类达标，努力提高保优率与有效率；鼓励师生保持乐观心、平常心、进取心，要敢于面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法，用责任心、奉献精神努力追求目标。 　　3. 抓好过程管理，重视管理细节，常规和重点要求检查落实到位。各课程要根据教学实际，结合新大纲，制定出切实可行的教学总体计划与阶段计划, 合理安排授课、复习、实训时间，明确新授课学习和各轮复习课的常规要求，(原则上要求新授课在第五学期9月全部结束；第一轮复习10月至12月中旬；第二轮复习12月中旬至2月底；第三轮3月至4月，实训教学安排周末和假期以及考前1-2周)；坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，优化课堂教学结构，做到讲练结合，（要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法），确保教学的针对性和有效性；加强练习与测试，提倡“精练深评”，做到周练习，月测试，对教师的作业与测试（含技能训练）将进行全程监控，做到 “考改评”及时到位，重点学生力求面批到位。  　　4．推行因材施教，实行班主任、科任教师对拔尖学生重点负责制。精心选拔重点学生，制定培养目标，职责落实到人，根据不同情况，从态度、方法、知识、能力上采取多种多样立体化、全方位的培优补差模 　　式，做到定学生、定老师、定时间、定内容、定效果，将培优补差落到实处。 　　5．采取激励机制，激活教育教学，提升教学质量。修订学校《对口单招教学效果考核奖励方案》，强化单招教学效果的过程性和目标性考核，对成绩突出的教师将予以重奖励；根据学生学情和月考成绩，对前10名学生给予一定的物质奖励(如牛奶等)，以促进良好的学风；单招教师工作质点与教学效果挂钩，实现按月浮动，在教师绩效考核中有所体现；调整升学奖励制度，提高公办本科升学奖励。  　　6．加强领导与统筹，注重单招工作信息研究和反馈，策略应对高考。明确教务处一位中层负责同志主抓对口单招相关工作，及时关注和收集对口单招省、市相关文件和网络信息，增强单招教学、复习、考试的有效调控；收集历年考卷，加强研究找共性、找动态、找趋势，把握题型布局、教学重点、难点；与相关出版中心取得联系，搜取有价值的模拟试题，为师、生提供教学参考；积极主动与省、市兄弟学校联系和交流，利用他们信息广、办学条件好的优势，从中获取有益信息，查缺补漏，有效指导对口单招高考。  　　7、吸收普通高考落榜的生源，强化专业理论与专业技能的学习，探索单招高考速成教学新模式。开展招生宣传和动员，组织好合适的生源；精心选择和论证专业难度小，学生兴趣大的专业进行偿试；根据学生特点精心制订教学和复习计划；充分利用暑假等假期提前强化技能训练。 　　篇二：XX本科对口招生考试招生方案 　　XX年安徽省应用型本科高校面向  　　中职毕业生对口招生工作实施方案  　　为进一步推进安徽省职业院校升学考试改革，加强我省应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作（以下简称“对口招生”）的规范管理，