2016年学校育处工作计划.docVIP

2016年学校德育处工作计划 2016年学校德育处工作计划（小学） 一、指点思维 以学校工作计划为指点，针对我校实际状况，探求更适合先生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与先生实际状况相结合，让德育工作真正落实到先生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，始终加强德育工作的自动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作构成我校特征。 二、工作指标 1、强化先生行为习气养成教育，进步先生自我治理能力。 2、经过各种教育活动，使先生学做真人。 三、工作重点： 1、增强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，进步班主任老师的理论水温和治理程度。 2、常规治理工作常抓不懈。经过对先生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。上好方式新鲜、主题显明的班会课，充散发挥全员育人的作用。 3、继续开展“文化礼仪”教育活动，开展读书节、体育节及冬三项活动，经过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，造就先生的集体荣誉感和勾结、进取的精神。 4、开展每月一次一年级家长学校授课活动，从起始年级抓起，促进老师、家长、先生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁，构成教育的合力。 四、具体工作 （一）增强德育队伍的建设，营建全员育人氛围。 1、增强师德规范教育。以家长评教、先生评教为平台，增强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱先生、理解先生、尊重先生，时时为师，处处为表。加大值周领导、值周教师和值周先生的检查力度，做到随时、随地、随人、随事地对先生进行教育。 2、增强班主任队伍建设。 （1）树立责任认识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从方式和内容两方面公正、主观地衡量班主任工作，鼓励班主任自动认真地开展工作。针对存在的成绩和取得的问题及时提出批评或表扬。 （2）进步治理能力。采取理论学习、现场观摩、工作交流、听专题讲座等方式，进步班主任的德育工作水温和能力。 （3）成立班主任工作室。采用个人自动报名和学校指定的形式，确定班主任工作室成员，充散发挥工作室优良班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，经过日常自主研习和集中合作研修，切实进步工作室成员的师德涵养、学习能力、业余素养，致力造就工作室成员的班务治理特长和创新精神，带动城东小学整体班主任班级治理能力的提升。 3．充散发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。礼仪队员、班干部在先生中的影响是不可低估的，他们应该是同窗的榜样。每月两次对礼仪队员、班干部进行培训，充散发挥他们的踊跃性，使他们带动更多的同窗一同提高。 4、进步学科德育浸透性能。 各学科、各教师都应意识到德育的重要性，充散发挥各学科本身的特点，做到教授科学文明知识与增强先生思维涵养相一致，灵活随机地对先生进行思维教育，疏导先生树立崇尚科学，追求真谛的科学态度，进步他们识别真善美的能力，逐步构成现实与信心，进而转化为发愤学习，踊跃向上的外在动力。 （二）增强养成教育 1、增强常规教育。开学第一个月，各班要利用班会组织先生认真学习贯彻《中小先生守则》、《中小先生日常行为规范》及《城东小学“文化先生”六项基本指标》，经过争“三卡”以及班级内各项特征评比活动，充散发挥先生的主体作用，让先生自主组织活动、治理评价，逐步使先生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习气内化为盲目的举动。增强值班领导、值班教师和值周先生常规检查反馈、督促作用，使常规治理达到精细化。 2、增强主题教育。各班要依据每月主题确定每个月的班队会要点，并将这些要求认真贯彻到每一个先生，让先生的思维道德程度在一劳永逸的教育熏陶中始终进步。 3、增强感恩教育。本学期继续开展“文化交易，爱心捐赠”活动，活动后征得受捐赠先生赞同，以“感恩”为主题开展一次队会活动，经过主题队会对先生进行教育，使先生学会关怀、学会爱父母，爱老师、爱同窗、爱身边的人，对给予本人关心和协助过的人抱有感谢之心。 （三）增强班级建设。 1、班主任要依据年级、班级的具体状况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处对班会课进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、增强班级文明建设，营建良好的班级氛围，树立班级笼统，争创班级特征。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中造就先生的荣誉感、集体感。在班级中开