小学语文新课改实施方案.docx

小学语文新课改实施方案 　　篇一：小学语文课改实施方案 　　小学语文课改实施方案  　　一、指导思想：  　　以学生发展为本，以课堂教学为中心，深入研讨课改理论，更新教学观念，转变教学行为，促进学生认知、道德、情感多方面能力的发展。  　　二、课改的具体措施  　　（一）体验读书生活 享受书式人生  　　读书目标  　　1、多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。  　　2、促进自身知识积累、观念更新及理论素养、教育能力、人文素养的提升，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的习惯  　　3、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践、科研能力，以适应社会发展的发展。  　　主要措施  　　1、认真阅读各种书籍，及时写好读书笔记，写好心得体会。  　　2、确保每天的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物写一篇读书记，保证读书的效果，并学以致用。  　　3、按照教研组内的读书计划，与同事交流读书感受。  　　4、读书要做到：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。  　　（二）反思  　　语文教学有其自身的特点。《语文课程标准》明确指出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而，在实际教学中，语文学科在课程特性上出现了异化、变质现象，具体表现在课堂教学内容的呈现上。  　　语文的主要反思在于"悟" 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。  　　（三）课堂教学： 　　课堂目标 　　（1）给学生一个“情感的课堂”  　　1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”。  　　在语文课上，使学生充满热情地学习。展现给学生一个“充满激情的自我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！  　　2、尊重“需要”，注重“激趣”。  　　通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博  　　引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。 “激趣”可以极大地调动学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。  　　3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。 “登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。  　　（2）给学生一个“交流和开放的课堂”  　　具体教学措施  　　1、让教师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。  　　2、认真学习和领会新的课程标准，优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。  　　具体措施：  　　1、虚心向有经验教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，对于自己要上的课要及时请教有经验老师，上好之后也要及时写好课后反思。  　　2、认真听取师傅的教导，本学期听有经验的教师课不少于十节。评课方面也要积极听取，争取更大的提高。  　　3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。  　　总之，在以后的工作中要不断地向有经验老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。 　　篇二：小学课改实施方案. 　　黄陵小学“探索目标导学,走近高效课堂”课改实施方案  　　教育教学领域课程改革在不断深入，而我校大部分教师还持敬而远之的心态，为使教师积极投身到课改工作中，成为实践新课程的有机组成部分，学校制定本课改实施方案，引导教师进行有效地教学设计，优化教学过程，提高评价质量，使学生全面发展和个性发展。  　　一、 指导思想及目标  　　以构建太原市“3(转载于: 小 龙文档 网:小学语文新课改实施方案)43”新课堂教学模式为背景，全面贯彻落实区一三三区域课改模式的实施方案，以各学科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，以全面提高教育教学效率为背景，以学生自主学习为主体，以教师点拨、引导为辅，不断优化教学方式，提高课堂效益，有效推进素质教育的实施，全面提升教育教学综合质量。通过构建“343高效课堂”的教学新模式，进一步推进学校高效课堂建设，打造一所具有特色的农村学校。  　　二、课改目标  　　1、改变过于注