假如给我三天光明 阅读推荐、指导、汇报课.docVIP

课题 《假如给我三天光明》阅读推荐课 教学目标 通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 2、通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 教学重难点 通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 教学准备 书本、课件 教学过程 二次备课 一、创设情境，展示书名 1、同学们想变聪明吗？告诉你们一个好办法，那就是——读书。 2、你能说一说有关读书的名言吗？ 书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。3、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书的？ ?? 学生交流。 4、总结：听了大家的介绍，各有千秋。其实，看书也是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样完整的看书。我们带来的书是《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。 它到底具有什么神奇的魅力呢？就让我们赶紧走进它吧！ 二、设置悬念，巧妙荐读 1、你拿到这本书，认为应该先看什么？ 板书 （作者简介） 1）师：我们怎样去读呢？（粗读 就是粗粗地看一遍，了解一些大概就行。不必逐字逐句读。）作者简介一般是在书的最前面，请大家打开书粗粗地看一遍。 2）从作者简介中你了解到一些什么？简单介绍一下。 书中有一个主人公，她虽集盲聋哑于一身，但她毕