《国际市场营销学论文：提高《国际市场营销学课程案例教学质量的思考》-毕业论文.docVIP

w 国际市场营销学论文：提高《国际市场营销学》课程案例教学质量的思考 【摘要】《国际市场营销学》是国际经济与贸易专业开设的一门专业主干课程。因为课程性质，目前各院校教学基本上都已经在采用案例教学法。但是当前的案例教学并没有达到教师和学生的预期，产生令人满意的效果。本文从做好案例的选取和组织工作、运用先进的教学手段、提升教师的理论水平和实践经验、激发学生参与案例讨论的积极性和热情几个方面提出了提高案例教学质量的途径，并指出了提高案例教学质量需要关注的几个问题。 【关键词】国际市场营销学;案例教学;质量 Thoughts on Improving Case Teaching Quality of International Marketing Course 【Abstract】:The International Marketing because of the curriculum nature，various colleges and universities basi-cally already adopt the case teaching method at present．But case teaching had not achieved teacher and student＇santicipation and produces the satisfying results at current．This paper proposed the way of improving the case teach-ing quality from several aspects，including do well the case selection and organization work，utilizes advanced teach-ing means，promotes teacher＇s theoretical level and the experience，stimulates student＇s enthusiasm and the warm toparticipate in the case discussion，and this paper pointed out several questions to pay attention． 【Key words】:International Marketing;Case teaching;Quality 所谓案例教学，就是在教师的指导下，根据教学目的和要求，组织学生对案例的查阅、思考、分析、讨论等活动，以提高学生分析问题和解决问题的能力，掌握并学会运用相关原理和知识的一种特定的教学方法。20世纪初，哈佛大学创造了案例教学法。目前，在美国、英国、法国和挪威等国家，案例教学被广泛地运用于教学中，许多大学还建立起了案例教学的网站，举办案例教学的比赛。我国的案例教学始于20世纪80年代，所以在教学方法、教学手段、教学资源上都并不成熟，例如案例库的建设就很不完善。国际市场营销学因为课程性质，目前各院校教学基本上都已经在采用案例教学法。从笔者从事国际市场营销课程数年教学的体会以及有些学者的研究均表明，学生对案例教学抱有浓厚的兴趣，他们希望通过案例的讨论和分析来了解企业的实际营销状况，实现理论和实际的结合。 一、目前《国际市场营销学》案例教学存在的主要问题 (一)案例选取不恰当 案例教学法的首要环节就是根据教学目的和讲授理论内容，选择适当的案例。案例选择是否恰当，直接影响教学效果。在经济全球化发展趋势的影响下，再加上国内的案例库并不完善，许多教师采用的案例往往选自国外的教材和资料，而这些案例中企业事件发生的环境大多在国外，但由于东西方文化差异、社会环境与企业制度的不同以及商业运营环境的不同，这些国外案例并不完全适合中国学生使用。另外，有些教师在教学中选用的案例过于陈旧，甚至事件发生的背景已与现在的境况大相径庭，根本引不起学生进行讨论的兴趣。 (二)案例讨论组织不科学 一方面，在案例教学讨论前，因为学生没有重视对案例的前期资料收集和思考，或没有查阅各种必要的理论知识，导致课堂的讨论并不深入和热烈。另一方面，有些教师在正式的课堂案例讨论中，对课堂案例讨论组织不力，容易出现老师仍然是案例讨论的主角，学生仍然在被动接收相关信息的现象，达不到案例讨论的效果。 二、提高《国际市场营销学》课程案例教学质量的途径 (一)做好案例的选取和组织工作 1．案例的选取 在选择案例时应注意对以下四个问题的把握: (1)用于教学的案例首先要符合教学目标的要求，案例中应当包含相应的营销理论和策略，其内容应与课堂理论教学知识同步。如在国际营销学课程的全球营销环境分析这一模块教学中，其教学目标是要求学