大学生道德教育的挑战与对策..docVIP

大学生道德教育的挑战与对策 ［ ］文章分析了经济全球化、市场经济和信息网络化 对大学生道德教育提出的严峻挑战，并提出认真研究这些挑 战，采取“改革德育内容、优化德育过程、建设德育队伍” 等积极有效的对策，以期把大学生培养成为社会主义建设所 需要的高素质人才。 ［关键词］道德教育挑战对策 一、大学生道德教育面临的挑战 经济全球化对大学生德育工作的挑战。 当今世界经济格局最显著的特点就是经济全球化。经济 全球化可优化资源配置，促进发展中国家经济的发展，但同 时也会使发展中国家面临着严峻的挑战。对我国而言，一方 面，随着对外开放的深人，大量政治、文化观念以不同方式越 来越普遍地影响着人们的道德生活，加速道德上的斗争与融 合；另一方面，两种社会制度和思想文化的相互激荡、相互影 响在一定意义上进一步加剧。经济全球化使得意识形态领域 的斗争日益加剧和空前复杂，主流意识存在着被削弱的威胁 因为随着经济、文化、商贸等各种交流活动的频繁出现，原 先敏锐而前卫的意识形态的交锋和斗争，往往被各种经济和 文化的交流所掩盖，从而不知不觉地使主流意识受到冲击最 后甚至可能被同化。大学生作为思想最活跃、最敏感的一个 社会群体，其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地 受到更为强烈的冲击。西方文化产品诸如麦当劳文化、可口 可乐文化、好莱坞文化的大量涌入，无不影响着大学生。这 些世俗文化所体现的重视商业价值、追求感观音乐、个人主 义等价值观将可能淡化大学生的理想信念，弱化他们的国家 意识和爱国情感。同时，更有西方腐败的文化垃圾和堕落的 生活方式，如享乐、色情、暴力、颓废、吸毒等大量的社会毒 瘤，会通过诸如互联网、对外文化交流、考察旅游等形式，渗 透到大学生的意识和生活中，从而对他们的价值观念、审美 情趣、伦理道德、社会行为、生活方式及交往方式产生巨大 的影响。这一切无疑对大学生道德教育工作提出了严峻的挑 战。 市场经济对大学生德育工作的挑战。 市场经济体制在我国的建立和发展，不仅影响和改变着 社会的经济生活，也引发了人们价值取向的深刻变化。对于 当今大学生而言，市场经济的冲击既有其积极作用，但也给 他们带来了消极影响。具体而言，表现在以下几个方面： 市场经济的自主性强化了大学生的自主意识，但同 时可能淡化大学生的集体主义观念。市场经济的自主性的特 性要求各实体自主经营、自负盈亏。因此，无论是企事业主体 还是个人主体，要在激烈的竞争中维持生存和发展，就必须 充分发挥主动性和创造性。市场经济的自主性、独立性极大 地促进了大学生自我的觉醒，大学生的自我意识、自主意识 日益强化。但另一方面，现代市场经济所包含的个体本位、 优胜劣汰等原则，往往会使一些学生对个人利益的要求更加 强烈，奋斗欲、成就欲也更加迫切，而当这些欲望膨胀到一定 程度时，便会诱发极端个人主义，从而可能淡化大学生的集 体意识和群体意识。 市场经济的竞争性增强了大学生的主动性，但同时 可能淡化大学生的协作意识。竞争是市场经济的生机和活力 所在，市场经济的竞争机制必然带来人们的竞争观念和效益 观念。现在，优胜劣汰已成为大学生对人生成才与成功的普 遍看法。市场经济所引入的竞争机制，还使人们看到了时间 的价值，“时间就是金钱，效率就是生命”的时效观在大学生 中广为流传，慢节奏、低效率的思想遭到普遍的否定。这一 切使得大学生的自我主动意识不断增强，但同时，市场经济 带来的负效应也是明显的，最突出的是协作意识在竞争中被 钝化。事实上，确有那么一部分大学生因此而淡化了合作和 协同意识，服务、奉献精神不足，把竞争和创造变成了实现自 我利益的手段。 市场经济的平等性加强了大学生的公平意识，但同 时可能淡化大学生的服务意识。市场中等价交换的原则使人 们冲破了原先旧体制中狭隘的人身依附乃至人格从属的等 级关系的羁绊，将人置于平等地位，促进了独立人格的形成。 这对于官本位思想、等级观念、特权思想是一个很大的冲击， 也使得大学生的平等、公正意识进一步得到强化。但另一方 面，等价交换原则有时被错误地引申到党内、国家政治生活、 人际关系和社会生活等领域。如在分配领域，有人把按劳分 配原则颠倒为“按酬付劳”，给多少钱干多少活，主人翁精神 逐渐淡化；人际交往也被抹上了浓厚的商品色彩，讲究有偿 服务、等价交换，这在一定程度上导致了金钱升值和道德貶 值，造成社会风气的庸俗化。这些都对大学生产生了消极的 影响 市场经济的逐利性提高了大学生的效益观念，但同 时可能弱化大学生的精神价值。市场经济追求最大经济效益 和价值，使大学生在学习和就业取向上逐渐表现出重视管理 和经济学科、关注市场经济理论和市场活动经历的倾向，效 益观念明显增强。但另一方面，市场经济的逐利性特点，也容 易诱导大学生急功近利，重利轻义，产生拜金主义、享乐主义 和利己主义。对