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浅述在历史新课程教学中そ淌θ绾纬浞址⒒友生主体地位 　　摘要：历史课堂教学要体现基础教育的核心理念――“以人的发展为本”。作为高中历史教师要正确处理好教师的“教”与学生的“学”之间的关系，构建历史课堂教学新模式，营造民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生学习的主体地位，激发他们主动学习，鼓励他们进行合作与探究，帮助学生学会学习，从而为促进学生的全面发展。 　　关键词：历史新课程教学；教学方式；主体地位；合作学习 　　当前，伴随着基础教育课程改革在我国的全面推进，历史学科也迎来了课改的春天。“一切为了每一位学生的发展”是此次新课程的最高宗旨和核心理念。此次历史学科课程改革有两个重心，一是教师教育教学理念和方式的转变，二是促使学生学习方式的变革，倡导自主、合作、探究的学习方式。这两个重心又相伴相生，又相辅相成，实际上就是教师的“教”与学生的“学”这两个环节。如何处理好这两者的关系，事关历史学科新课改的成败。下面我谈谈自己在课改实践中的体会和看法： 　　一、营造和谐民主的课堂教学氛围，培育新型的师生关系。 　　情感是人在活动中对客观事物所持的态度的体验。心理学研究表明积极的情感会促使人们去追求、探索、接近目标。教育者与教育对象的感情融洽，心理距离近，就容易使教育对象形成“接受”心表明态度态势，容易与教育者产生共鸣，收到事半功倍的教育效果。所以在历史学科教学中，教师要积极营造和谐民主