大学生礼仪状况调查报告..docVIP

大学生礼仪状况调查报告 在社会主义和谐社会建设中，礼仪作为精神文明建设的 一个重要内容而倍受重视。为建立与经济社会发展相适应的 和谐人际关系和社会秩序，2⑻1年中共中央在颁布5公民实 施纲要6时，将“明礼”作为基本的道德规范之一加以倡导， 强调要开展必要的礼仪、礼节和礼貌活动，提高公民的道德 素质。礼仪修养是当代大学生自我奋发追求的高境，礼仪教 育是大学德育教育中养成教育的重要组成部分。广泛开展大 学生礼仪教育，是现实社会的迫切需要。探究提高大学生礼 仪素质教育的途径与方法具有非常重要的现实意义。采用随 机抽样的方法，对黄淮学院大学生礼仪素质状况进行问卷调 查。共发放问卷400份，回收问卷382份，有效率为95%。被 调查对象来自河南省各地，来自城镇的178人，占47%，来自农 村的20 4人，占53%o大一学生290人，占76%、大二学生92 人，占24%。其专业结构如表1所示。 表1抽样调查的专业构成 学科专业人数百分比 经济学 会计7620% 国际贸易5113% 市场营销236% 电子商务329% 教育学 学前教育257% 英语教育3810% 文学 英语4311% 播音与主持4010% 动漫设计6417% 问卷从多方面对学生礼仪素质展开调查，其调查数据反 映出当代大学生礼仪素质培养是现实的需要，也是一项紧迫 的任务 、学生对礼仪的重视程度及学习的兴趣 人们只有在思想上认识到事物的重要，或是对事物本身 有浓厚的兴趣，才能激发学习的动力与热情。在调查过程中 我们发现，当代大学生对礼仪素质的重要性缺乏认识，学习 的热情不高。表示在生活中非常关注礼仪话题的学生只有31 人，仅占8%;有16%的学生表示并不关注。认为现代社会迫切 需要礼仪的52人，占13%，认为不需要的57人，占15%，大多数 受访者认为需要礼仪但不特别重要。大学生对礼仪素养没有 给予足够的重视，将礼仪作为个人素质的点缀，认为好的礼 仪素养只是锦上添花，并不是个人必备的素质。因为求知、 求新的心理影响，大学生对学习礼仪有一定的兴趣。 二、学生对基本礼仪知识、技能的掌握情况 问卷调查统计结果显示，大学生认为失礼是一种普遍的 社会现象，自己在生活中常出现失礼行为。究其失礼的原因， 主要在于礼仪知识的缺乏。有75%的学生表示主观上想做到 彬彬有礼，但因为缺少正确的礼仪知识而导致自己失礼，更 有3 %的大学生承认自己因为不懂得礼仪而常常失礼。针对 大学生基本礼仪知识掌握情况的调查，其结果也显示大学生 缺乏基本的礼仪知识。 （一）个人礼仪知识调查 仪容整洁是个人礼仪的基本要求。保持整洁得体的着装 不仅是人们对美的追求，更是生活必备的礼仪，展现良好的 个人风格。18%的学生表示只在有重要事务或心情很好时才 会修饰自己的服饰，15 %的学生表示自己从不在意自己的着 装。根据我们调查时的访谈及实地观察，学生对仪容的确不 太在意，乱穿马路，随地吐痰，乱扔杂物等缺少自我约束的失 礼行为随地可见。在校园中可以看到不少学生穿着拖鞋来去 匆匆，更有学生着睡衣在校园内漫步。而面对这种不雅、失 礼的行为，受访的学生却表现得很平静，认为现代社会崇尚 自由、张扬个性，个人有自我选择的权利，不应受到社会过多 的约束。正因为大学生不了解正确的礼仪的知识，在个性、 自由的旗帜下，缺乏对自身行为的约束，做出失礼的行为而 不自知。化妆是女性工作与生活中必备的礼仪技能。得体的 妆容既能修饰女性的容颜，也是对交往对象的尊重。学生在 思想上能认识到化妆是礼貌的表现:79%的受访者表示，在工 作场求;21%的学生认为不需要化妆，自然就好。而调查女性 是否掌握化妆的技巧，在生活中是否化妆出席重要活动时， 89%以上的女大学生表示自己不会化妆，95%以上的学生表示 自己出席重要活动并不化妆。学生在认识与行动上形成较大 的落差，虽然在思想上能够了解并认同生活中的礼仪，但是 很难落实到行动之中，不能将其付诸实践。礼仪是通过具体 的外在感性形象如优美的仪表、典雅的举本止、得体的谈吐 等方面表现出来的。离开了表现形式，礼仪就失去了打动人、 感染人的力量。我们倡导大学生正确运用塑造形象的方法， 达到内慧外秀，和谐统一。 （二）社交礼仪知识调查 礼仪不仅是一个民族文明进步的标志，也是一个公民文 化素质高低的标志。礼仪象征着文明，是和粗野相对立的。 因此，衡量一个人的道德素质和文化素质，礼仪道德是一个 重要标尺。大学生是社会公民中知识层次较高的一个群体， 在礼仪文化修养方面，理应具有较高的要求和水平。大学生 有机会经常出入社交场合，社交礼仪知识的掌握将有助于大 学生更好的融入社会，与他人建立良好的人际关系，形成和 谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。我们考查了大学生 对社交礼仪的掌握情况，问卷整理的结果显示大学生社交礼 仪知识学习