人教版初中历史七年级上册课件《孔子 “仁”的学说》讲解材料.pptVIP

孔子 “仁”的学说 教育方面 1.创办私学，广收门徒 2.“因材施教” 3.教育学生学习态度要老实 4.要求学生温故而知新 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。 ︱孔子 “仁” 《论语》 一 对待“仁”的态度 孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，如果这样做了，那么就会得到“仁”。达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做，而不是由他人来推动，只有主体自己的主动追求，才有可能达到“仁”的理想境界。表明孔子认为“为仁”是某种自觉的内在情感行为，任何人是无法替代的，只要自己态度端正，就可以实现“仁”的要求。孔子强调在内心的价值观念上首先要明确对“仁” 的态度，孔子这种在内心深处对“仁”的价值追求的思想，被后来的孟子引伸为“四端说”理论。孔子对“仁”的思想的重视，表明“仁”的思想和学说是孔子整个思想体系的价值核心。 二 “仁”的价值内涵 从《论语》中孔子论“仁”来看，其价值内涵主要指“仁”的情感性、自得性而言。孔子的思想是一门如何处理人与人、人与社会、人与自我之间关系的学问，是一门关注人的自身发展的学问。孔子所提倡的是人在实际生活中如何达到理想人格的问题， “仁”精神价