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国学课弟子规心得体会 　　篇一：学习国学经典心得体会 　　学习国学经典心得体会 一年一度暑期师德培训学习。昨天本人聆听我校校长组织全体老师学习国学经典的讲座，从我个人来说，有不少的收获和体会，现在外国人都学习我们的国学经典，创办了不少孔子学校。我们国人有什么理由不学 国学经典。学习国学经典：一：提高自身素养，为教育教学工作打好良好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。 现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋经典 一、学习国学可以提高自身素养 经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、养性齐家等等。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为教师，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作用。 说到底就是业务+人格。尽管教师不是官，是教育人家，是学者，但是教师要想管理好学生，就要真正地为学校。家长学生办实事，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益。 二、学习国学可以提升班级及其他各方面的管理水平 “入则孝，出则弟”。孝敬父母，尊重兄长对的孩子来说是首先应该具备的品质。为此，我学校老师应该经常组织了对学生进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。 学习了国学经典后，我认为还可以在我们的今后各项活动及班队课中，加入经典诵读，如《弟子规》《唐宋诗词》《三字经》等适合孩子诵读的经典；其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置校园的环境、氛围；利用传统节日对学生进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、利用海安古城风俗习惯等内容，让学生在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质。 古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。 　　篇二：国学吟诵心得体会 　　篇一：吟诵国学经典传承文化培训心得体会  　　吟诵国学经典传承文化培训的心得体会  　　3月27日，我们有幸聆听了张老师的“培养小学生吟诵国学兴  　　趣的实践与探究”的讲座。  　　张老师详细地向我们介绍了“认识吟诵”、“吟诵的目的”、“吟  　　诵的教育价值”、“吟诵的一般规则”、“近体诗词格律”、“学习吟诵的  　　方法”这几个方面的内容。张老师一边讲，一边还以《静夜思》、《登  　　鹳雀楼》为例吟诵起来，她那柔软的声音，加上有规则的旋律，让我  　　觉得似在欣赏音乐一般，越听越有滋味，越听越想听。说实在的， 国  　　学之美，既表现在它的语言美，音韵美，更表现在它的意境美、志趣  　　美，同时对国学的诵读过程，也是对中国古典文化历史的学习过程。  　　由于国学是经典，这是所有的语文教育者们所承认的，也正由于此，  　　在传统的教育中，“熟读苦吟”作为学习重点变成了一种僵化的模式，  　　似乎不这样，就不能传承经典，就不能学习文化，而这种模式本身有  　　时也束缚了学生的手脚，淡化了学生的兴趣，因此，只有教师在国学  　　教学上不断探索、勇于尝试创新，才会使学生读之有味，诵之有情，  　　才会真正的发挥国学教学的传承文化，品味经典的作用。但我们现在  　　的语文教学中，并不要求学生吟诵，而是要求学生美读、朗读。要想  　　培养小学生吟诵国学兴趣，还需要漫漫的历程。  　　今日听了张老师的讲座，我颇有感触，我觉得如有条件，可以  　　慢慢地培养小学生吟诵国学兴趣，因为“学一点国学，有利于陶冶情  　　操，加强修养，丰富思想。”在浩瀚的文化长廊中，国学是颗耀眼的  　　明星。它在传承文明、弘扬中华民族文化方面也起着不能忽视的作用。因此，打开学生的兴趣之门，引领学生走进经典、走进国学的天地，  　　是我们语文教师所义不容辞的责任！篇二：国学经典诵读心得体会  　　国学经典诵读心得体会  　　阳逻高中 汪群英  　　这次有幸参加国学经典诵读培训学习，听了华农的教授上了一节精彩国学经典诵读课，使我受益匪浅，读一本好书，能改造一个人的一生。一本写有古人