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少儿英语材料 　　篇一：少儿英语教材综合介绍 　　哪里的少儿教材比较好？  　　市面上的少儿英语教材品种很多，都有各自的特色，都是属于时代的产物。我从事少儿英语教学教研工作十几年，用过不下十套教材，现将我使用的心得与大家分享一下。少儿英语教材主要分为以下几类：  　　第一大类：原版少儿教材  　　第二大类：版权类的少儿教材  　　第三大类: 本土的少儿英语教材  　　本土类的少儿英语教材就不多说了，比如什么洪恩、吉得堡、佳音、爱乐奇等，基本是剪刀加浆糊的产物。看着是很炫，但是没有课程体系，长期不出学习效果，不推荐使用！ 版权类的教材主要是外研社的剑桥少儿英语，英文名字是KID’S Box，简称KB，我使用了大概6年的时间，在那个时代的确是非常不错的。风格有点类似新概念、Step By Step，英语基础知识比较全面，侧重阅读，主要靠老师讲解，比较少的游戏和对话互动的活动，课程氛围会比较死板。现在市场变化这么厉害，家长和学生的需求节节高涨，要求课程趣味性、互动性都很强，要求国际视野性，这些方面KB不能满足。去年我们全线替换成了牛津的一款少儿英语教材Everybody Up。  　　原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up等。  　　Super Kids简称SK，也是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB的风格，比较老化。  　　3H是一套独特的教材，主要是故事教学法编写的教材，也有七八年的时间了，市面上使用的人比较多。我在励步的时候使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！  　　Backpack这套教材我看过，教材不错，但是难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！  　　LET’S Go在全球有20多年了，个人认为教材比较简单，之所以名气大是因为这个名字起的好，另外加上国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。我用过1年的时间。这个教材主要还是旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！  　　Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。我们学校去年9月份全部更换成这个教材，个人感觉使用起来还是比较不错，听、说的内容很多，有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，最主要的是给我们老师的配套还是很全，有教案、课件等，基本上拿来就可以使用，减轻了教研工作，还能保证课程教学效果，这点是我们最看重的！ 　　篇二：几种少儿英语培训教材分析比较 　　几种少儿英语培训教材分析比较  　　英语是新世纪人才的必备技能，是家庭对孩子教育投入的首选。  　　据当当网少儿读书频道调查结果显示，目前中国拥有 3 亿适龄儿童，数亿望子成龙的父母，在一个中等规模、经济发展一般的城市中 3 ~ 6 岁学前儿童有近 3 万人，7-12 岁小学生约 5 万人，年人均业余教育支出约为 3000 元，少儿英语蕴含上千亿潜在市场，并以每年 20% 左右的速度递增。同时市场对少儿英语图书的质量和品牌的需求正日益增强。少儿英语图书必将成为未来十年中国最具发展前景的产业。少儿英语市场的战国纷争，给消费者带来的是选择的多样化和几分鱼与熊掌不可兼得的遗憾。尽管品种很多，但现有的少儿英语大致可以分为以下几大类：  　　第一类：学院派  　　这一派的代表是“剑桥少儿英语”。《剑桥少儿英语》由国家教育部考试中心中英教育测量交流中心和英国剑桥大学考试委员会结合非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。  　　剑桥少儿英语的主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材，从预备级到第三级共 8 册书，经国内专家改编后共分为 6 册，分别对应三个级别的考试。由教材开始继而开发练习册、家长用书