从培养学生核心素养度出发落实生物教学.docVIP

从培养学生核心素养角度出发落实生物教学 　　摘 要：中学生的核心素养是指中学生应该具有的最关键、最必要的共同素养，反映了学生在知识、能力和态度等方面的综合表现。中学生核心素养的达成需要长期、逐渐的积累，需要教师在教学中把核心素养的要求整合到具体的学习内容中，渗透到课堂教学的细节中，落实到情感与价值取向的引导中。本文笔者将主要从学生学习兴趣、生命价值观、探究能力、社会责任观等几方面来解读生物核心素养理念下的教学方法。 　　关键词：生物；基础教育；核心素养 　　一、 激发学生学习生物的兴趣 　　兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与学习效果。浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力。同时也只有学生对学科产生了兴趣之后，才能开展一系列的探究活动，才能发展学生的研究思维和研究能力，也才能够有利于培养学生的核心素养。而关于提高学生对生物学习的兴趣，笔者认为主要可以采用情景教学法，通过创设问题情境、生活情境激发学生的学习积极性；同时也可以采用多媒体教学法，用多媒体将讲学内容直观的呈现给学生，学生更容易抓住学习的重难点，极大的降低学习的难度，从而减小学生学习过程中的挫折感，提高学生的兴趣；当然我们也可以通过实验体验法来进行生物教学，丰富学生的动手实践，让学生能够在实验中感受学习生物的乐趣。如此，学生自然能够主动参与生物学习，为培养学生核心素养