《八年级语文上册《三峡》课件_人教新课标版》-课件.ppt

温故知新 阙 嶂 曦 襄 御 溯 湍 啸 属 涧 裳 一词多义： 自三峡七百里中 （ ） 自非亭午夜分 （ ） 并自为其名 （ ） 自是指物作诗立就（ ） 一词多义： 一词多义： 翻译句子 自非亭午夜分，不见曦月。 文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢? 因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水” 课文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡的无限赞美和欣赏之情. 昔日三峡（图片） quē zhàng xī xiāng sù tuān yǎn xiào zhǔ jiàn yù cháng 漱 解释带下划线的字词 1、略无阙处 2、夏水襄陵 3、素湍绿潭 4、属引凄异 通缺，中断 上 白色的急流 接连不断 在 如果 自己 从 沿溯阻绝（ ） 绝山献多生怪柏 （ ） 哀转久绝 ( ) 佛印绝类弥勒（ ） 断 极 消失 极 良多趣味 （ ） 有良田美池桑竹之属( ) 实在 肥沃 属引凄异（ ） 神情与苏黄不属（ ） 有良田美池桑竹之属( ) 连接 相似 类 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样快。 清荣峻茂，良多趣味。 水流清澈、树木茂盛、山势高峻、芳草繁茂，实在有无限的趣味。 空谷传响，哀转久绝。 在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 领 略 美 景 4、写三峡秋季的凄清景色。 概括每一自然段所描写的景色 1、总写三峡两岸山势的雄伟。 2、写三峡夏天江水之大，水流之急。 3、写三峡春冬的奇丽景色。 第一段写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。“＿＿＿”可见其长；“＿＿”可见其多。第二、三句写山的 ＿、＿，以及江面的 狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。 七百里 略 陡 高 说说下列句子各表现了三峡的什么特点。 1.自非亭午夜分，不见曦月。 侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 第二段写三峡的夏水。表现江水凶险的词有“＿＿” 、“＿＿”，表现江水迅疾的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”使人感到惊心动魄，豪气万丈。 2.虽乘奔御风，不以疾也。 用比较的方法表现夏日江水的迅疾。 第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“＿＿＿ ”是作者由衷的感叹。 3.素湍绿潭，回清倒影。 表现三峡山水的壮美。 第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着＿＿＿ 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 。 悲寂、凄凉 凄凉、空旷 4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。 作者描写“猿声”的作用是什么？ 渲染三峡秋景的凄凉。 作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。 第四段 第三段 第二段 四季 第一段 景物特征 主要景物 季节 段落 山 连绵、高耸 夏季 水 汹涌、迅疾 春冬 水、山、柏 清荣峻茂 秋 水、猿 凄异、哀转 重岩叠嶂 ?隐天蔽日 襄 阻 水：素、绿、 清、悬、漱 林寒、涧肃、猿啸 朝发 暮到 柏：怪 泪沾裳 春冬 夏水 秋 三 峡 大处落笔 小处刻画 情景交融 ：绝 山 水 (奇险) (急猛) (清幽) (凄婉) （正面） （正面） (侧面) (侧面) 小结： 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉美 拓展延伸：比较阅读 阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 朝发白帝