《八上语文《三峡》课件》-课件.ppt

早发白帝城【唐】李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 我们来认识郦道元 郦道元（466---527） 范阳涿县（现隶属河北）人 北魏地理学家 好学博览， 留心水道等地理现象， 撰《水经注》 三峡风光 学习目标 文学常识 正确朗读（字音及停顿） 积累文言词语、准确翻译句子 能概括每段大意 本文以写景为主，学习怎样进行景物描写 品味三峡的美 把握本文中体现的作者的思想感情 课外积累拓展延伸 背诵课文 三、正确停顿，我能行! 自/三峡七百里中 自非/亭午夜分/不见曦月 至于/夏水襄陵 或/王命急宣 虽/乘奔御风/不以疾也 每至/晴初霜旦 清/荣/峻/茂，良多趣味 读一读:美读课文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 　 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 　 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 你来讲一讲字词句吧 欣赏别人的同时，别忘了欣赏我们自己。 ----王婧程 失败的罪魁祸首是我们不相信自己 ----周海云 学习孔雀吧，要敢于展示自己。 议一议:课文各段描写了三峡的什么景物？各有怎样的特点?从全文来看课文是按怎样的顺序描写的? 第一段：总写三峡地貌特征，突出山的连绵高峻。 第二段：写三峡夏季水大流急 特点。 第三段：写三峡清荣峻茂的春冬之景，充满趣味。 第四段：描写秋天的三峡景色，突出凄清寂静的特点。 写景顺序:先总后分。先写山，再写水。写水突出三峡四季景色的不同特点。 品一品: 作者在如何抓住景物特点进行精妙描写? ? 研一研: 1、文章为什么先写山后写水?为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水，而把下水放在首位? 先写山，写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水做铺垫。《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。 2、文末以渔歌作结有什么作用? 进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三峡秋天的凄清悲凉，也侧面表现了三峡渔民的悲惨生活。 悟一悟:结合自己对文章的理解，谈谈三峡的美。准备用“三峡的美，美在……。这是一种____的美。”这个句式说一段描写的话. 三峡美，美在水。你瞧，春冬之时，悬泉瀑布，碧水清波，倒映着苍松怪柏，真可谓“清荣峻茂，良多趣味”。这就是一种清幽美。 三峡美，美在秋。你瞧，晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，哀转久绝，真可谓“猿鸣三声泪沾裳”。这就是一种凄婉美。 结一结: 你学到了哪些写景的方法？ 写景顺序 抓住景物特征 大笔点染法[善用形容词动词] 引用恰当的诗句 还有吗？ 赞一赞: 1、作者通过对三峡美丽景色的描绘，流露了作者什么思想感情？ 对祖国大好河山的欣赏与赞美之情。 2、请你用一个比喻句赞美你眼中的三峡吧! 有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。依我看，三峡倒更像一部由三个具有不同旋律、节奏优美的乐章组成的辉煌的交响乐。 水调歌头·游泳 毛泽东 才饮长沙水， 又食武昌鱼 万里长江横渡， 极目楚天舒。 不管风吹浪打， 胜似闲庭信步， 今日得宽余。 子在川上曰： 逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北， 天堑变通途。 更立西江石壁， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。 喜看今日三峡 游三峡感言 当我们坐着轻舟在三峡之中激流勇进时，顿感李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦和豪情;当我们泛舟赏景，体验着郦道元”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉与哀伤时，不禁潸然泪下。三峡，曾有多少名贤雅士为她吟诗歌赋，又有多少文人墨客为她折腰挥毫。三峡之树，郁郁葱葱，活力四射；三峡之水，汹涌澎湃，